“個熟。”易唐：“麼？”

“沒、沒麼。”郝真撓撓頭：“就些好奇。”

正書翻醫案易唐來，：“好奇麼壞事，但如果管自己，就很麻煩。”

“師兄教訓得。”郝真頭。

易唐擡指點點角着隻雲暮樽：“拿吧。”

“啊，師兄，給？”郝真些驚訝。

易唐表很平淡：“歡麼？拿吧。”

“謝師兄！”

郝真笑顔開把雲暮樽捧懷裡，也仔細着其間遊動魚。

“但個條件。”易唐：“送這魚，希望能物盡其用。得盡把毒素提煉來，麼破解，能能入藥。”

“好嘞！”

郝真随答著，抱着雲暮樽，愛釋往。

“對。”易唐聲音後：“讓懸壺郎這陣子夫，景牧相争，難保亂子。國邊麼況，也須得盡探真相。們對荒漠研究到緊關頭，這時候斷材料……”

強調：“穗很。”

“好嘞！”郝真。

能被易唐這樣對待，當然也像姜望所以為樣，隻個慣會忽悠夥。

仁館醫修雲遊傳統，随隻帶隻杖、個葫蘆，救扶傷，收貧者診。

而仁館部，們還收集報責任。包括各種疑難雜症、各種匪夷所稀奇事，以及各勢力動向……

其最優秀批。

稱為“懸壺郎”。

書院各具風采。

勤苦書院以勤苦學，排名第。

推崇“頭懸梁，錐刺股”學習精神，以“讀破萬卷書”為治學基礎。

崔更就這種苦學精神代表。

别孩子還着屁股到處時候，就每練劍到更。

先嘉之，遂以更為名。

如今個勤苦書院，神臨以，便以為首。

聽說拜訪，本欲見。學無涯，途無盡，浪費時間就扼殺命。但仁館易唐信，也好輕。