，呢?步美轉頭拉盟友。

這個應該由非遲哥自己選擇吧，而且還個問題需提考慮，原仰頭着池非遲，還沒拿到痊愈證，以來給孩子活動課嗎?沒麼限制?

偵探團其齊齊愣，随即沉默。

也對，們差點忘，池非遲況特殊。

林子發覺氣氛對，疑惑問，痊愈證?

林老師，也請認真考慮，非遲哥曾經過抑郁症、格，總之很複雜病症，至今沒痊愈，原覺得提這個點對起池非遲，但為避免以後能發，還壓裡愧疚，臉淡定，們幾個還好，能夠自己判斷力，對于些判斷力孩子們，考慮們會會因為非遲哥某句話受到良響，比如緒消極落，或者……

池哥哥沒這樣啊，步美回着，神認真，從來沒覺得池哥哥讓緒消極落。

兔子材次事除。彥聲補充。

，們相信非遲哥會傳遞良緒，但其長呢?們會擔嗎?林老師也該理智對待這個問題，考慮好否能夠承受響再決定，原垂眸抿抿嘴角，擡頭着池非遲，聲，對起，非得提這件事，……

用說，，池非遲阻止原說，這裡沒問題，如果非說限制話，概就别跟聊、聊哲學，帶着孩子們些活動沒關系，過林老師确實好好考慮。

直相信自己正常，以至于經常忘活還些限制，比如過司法部門理考核，比如今這件事。

原潑或者把況得太嚴，正好相反，妹妹今這件事，比柯更先到點。

還能得更陰、卻也更現實點——

就算現長們接受并表示，等以後這個班裡孩子長，萬誰理問題，長會會起這件事?會會懷疑響?會會怪、林子帝丹學頭?

雖然這種維很牽強且講理，但世界麼都，些逃避現實時候，法理喻，甚至連自己都欺騙。

連救助病醫，都會遇到些無法接受痛苦、把痛苦轉化為對醫仇視、把攻擊醫當成緒發洩屬，更何況這個診斷證病，被當‘緒發洩’對象也能。

這個……

林子見孩子們着自己，陣為難。

很孩子班主任，對很孩子長負責，确實能隻考慮自己或者部分孩子受，但邀請提來，這麼改，又覺得很對池非遲。

猶豫，林子突然到個主，期待着池非遲，池先，其實以跟先說清楚，由孩子們長們商量決定，參加活動課就自願參加，參加也沒關系，班裡很長都開，真，班裡學長都接觸過，以保證！

着紅克薩斯sc邊，池非遲腳步，轉向林子，雙緒過于平靜，也邃得讓捉摸透。

林子面對種洞悉切、自又藏匿得嚴實目，裡自覺開始忐忑、戒備，……麼嗎?

還打算借此機會，讓參加活動課孩子來鼓勵?池非遲問。

沒……林子識否認，但被池非遲盯着，還沒把謊言說，，啊，、也幫幫池先啊。

需，池非遲注視着林子，聲音輕卻帶着容置喙笃定，群圍着慰、鼓勵，隻會讓覺得厭煩。

……林子頭，說清慌點還失落點，抱、抱歉，。

醫院裡接受治療時候，遇到過個抑郁症患者，朋友經常來，每次都會慰鼓勵，‘會更好’、‘點好起來，都等着’……池非遲語氣平靜說着，轉拉開車子副駕駛座車門，探進車，擡後視鏡，頭從儲物格裡東，然後嘗試自殺頻率增加，醫得幫增加用藥量。

啊?林子輕呼聲。

很愧疚跟醫說過，為好，沒辦法……池非遲從儲物格裡翻本書，轉對林子，很複雜法緒，該麼解釋，過，專業事就交給專業來，其順其自然就好。

之後原識體傳遞給記憶。

原識體當時到女孩子被群圍着打雞血，居然沒羨慕女孩麼關注，而覺得怕同。

反複琢磨過原識體為麼會産這種緒，但伴随着記憶傳遞過來緒很混亂、很複雜，真讓理個頭緒，也理清，過總結來說，原識體應該希望被關認，而歡太過刻關認，或者說，受到點更真實緒。

就像平常樣順其自然相處，讓氣氛輕松些，自己真正說‘乎’時候表達來，遠比流于形式打通雞血好。

提到這個，隻讓林子以後好辦壞事，所以才提，遇到這種況，别着組織麼鼓勵會，搞好會讓‘被綁架’窒息。

覺得複雜，就句話——交給專業士。

作為親屬朋友，也用所措，個女孩因為次兩次被打雞血就覺得壓力，隻累積次數太而已。

這個倒能理解，如果堆圍着，反複跟說‘謝謝’，錯時候會選擇屏蔽掉，聽着就，但麼美好時候，能會直接甩臉。

同樣，也怕林子真給搞麼‘雞血會’，到時候臉，都難堪。

林子垂眸考着，理池非遲提‘莽撞’，若所點點頭，好像，活動課事……坦說，還沒好麼辦。

如延後，池非遲把裡書随遞給原，覺得這種事根本沒必為難，等拿到痊愈證，再給孩子們補節活動課。

林子愣，釋然笑，也對，幫池先留節活動課，随時以排，等适時候，們再組織起參加！

池非遲點點頭。

雖然覺得自己這輩子都别拿到痊愈證，但這最為難辦法，由提來，也比林子提來好。

原頭着池非遲遞給書，原本以為麼理學書籍、課書，或者之提到時裝雜志，以至于到封面‘未聞名——們仍未所見名字’，秒，再到方署名‘h’後，更，這、這個……

幾忙這個，池非遲解釋，剛排版印刷來，先拿本來給們。

段時間調查無憐奈落，雖然會毛利偵探事務所、矶貝渚裡刷，免得其覺得神秘失蹤，但還以‘忙’為理由，拒絕毛利郎酒邀請、拒絕偵探團活動邀請，次數，其又直忙麼話，容易讓覺得蹤神秘、引起懷疑，又能每次都說‘劇本’、‘寫曲子’，也沒麼劇本讓。

這本書正好能補段說清自己麼時間檔，反正其隻把腦裡故事文字化，根本沒時間精力。

寫書這種事，時間點以說自己沒，時間，以說自己靈，麼樣都說得過，很适拿來頂鍋。

麼東啊?柯好奇湊到原旁。

好東，原抱緊書，到個孩子也好奇湊過來，遲疑，還把書封面給其，如實，就次營非遲哥隻說段個故事，關于面碼……

啊?面碼?

池哥哥把個故事寫來嗎?

好棒！們就以把故事完！

個孩子互相對視，裡滿滿驚，臉也帶着笑。

能面碼們當到底發麼事！

能最後麼樣！

能面碼願望到底麼，如果們沒幫面碼完成願，們以幫忙哦！

池非遲：……

孩子就孩子，難還能爬進書裡幫忙嗎?

柯沒起哄，若所着被原緊緊拿着書。

雖然推理說，但池非遲說故事填坑徑實混蛋，害得直很好奇……

原這樣子，第個太能，會兒阿笠博士，把書蹭完再回?

原柯，總覺得名偵探目賊賊，收好書，抱緊，神平靜且認真，先拿到，第個。

啊……步美些失落，開始琢磨着阿笠博士，把書蹭完再回。

咖啡會兒?林子擡起腕表時間，對群孩子笑，現才午兩點，附咖啡廳，們以裡起書，就按說好，請池先咖啡，麼樣?

個真孩子刻把活動課麼都忘到腦後，齊齊歡呼聲，好耶！