陳傳說：“就像昨個丁朔樣？”

餘剛說：“丁朔未必能掌握，這裡能急于打造自己格鬥體系，為速形成戰鬥力，所以先掌握勁，以後再完善，這種況非學院派拳現較。”

陳傳又問：“餘先，入學複試時，會否能遇到掌握勁力級學員？”

餘剛緩緩說：“雖然以往考核這樣學員現，但卻排除這個能。”

陳傳直軀，虛求問說：“考又該麼戰勝這樣對呢？餘先說過，些學怕從開始訓練，進入學也還沒掌握呼吸法，對這樣級學員毫無勝算。”

餘剛說：“複試擊倒對最穩妥，直接判定通過。畢竟采用評分制，對掌握勁力學員，學院會酌評分，評分話，考甚至還以穿戴護具。而且别把會勁力得攀，這說到底也隻種格鬥具，也破綻缺弊，也辦法針對。”

陳傳雖然武具體評判标準，但評分并所追求。所以又接着請教：“餘先，如果複試時遇到丁朔這樣耐打對，該如何取勝呢？”

餘剛說：“呼吸法雖然以提抗擊打力，緊方也全呼吸，如果呼吸維持，抗擊打力會随之。

而當勁力還沒掌握到夠步時，每次運用也需呼吸法配，所以如果如果能打破打亂對呼吸節奏，怕隻讓對暫失呼吸法維持，麼就機會。”

陳傳尋：“打破節奏麼……”

餘剛說：“用太複雜，格鬥場，數被擊倒，都招瞬間被敵擊，所以隻對面勁力發瞬間，先步擊打到目标，就以破壞呼吸節奏，甚至于擊擊倒對。

隻這裡需極臨場反應精準打擊，般很難到，但認為以才能并沒機會。”

說到這裡，又強調說：“其實擊倒敵最正确還于力打擊，隻打擊夠強力，其餘都必考慮，這才正。”

陳傳，說：“餘先，現似乎還難以到。”

餘剛說：“完全沒辦法，隻付代價，體并能使更強力量，隻被自保護機制限制，以教個方法，利用呼吸法暫發揮更強速度力量，以将之作成熟‘勁力’，代價就體也同樣會受到相應損傷。”

陳傳聽，亮，因為第，以用太過這些損傷，于認真說：“還請餘先教。”

餘剛站起，來到個用鐵鍊栓系牆壁袋，沉聲說：“着。”

微微沉，忽然發聲沉，同時拳打，着隻簡簡單單拳，居然砰打穿袋，随着拳頭收回，裡面碎末棉絮還子都漏來。

陳傳由到，如果這拳打……就這麼時候，餘剛忽然轉，拳就朝着面門打過來！

……

……(沒彈，更及時）