民反問敖雲：如果伐，麼活呢？

敖雲聽後笑，然後帶着随從返回軍，當即令将兩萬名卒全部斬殺！事後問為何如此，說：民伐為活着，等殺亦如此，無甚同。”

溫講完這則故事，着場學員們：

“們對這個故事麼法？”

當即就學員舉：“溫教授，您說，殺伐之就将殺當作伐般？民伐因為沒選擇，但敖雲将軍選擇，這兩者之間終究還同吧？”

溫微微笑，第次向李飛：“李飛同學，覺得呢？”

場衆紛紛将目集李飛。

李飛平靜說：

“嘉旭，旱，東邊原鬧饑荒，兩漠國都斷，國糧夠，所以才得率兵來侵略藍朝。們帶着國數萬青壯進入藍朝，為掠奪夠糧，為消耗。也就說如果能掠奪到夠糧，幾萬部分戰場，也機會渡過這場饑荒。

所以怕敖雲将軍當時殺兩萬名卒，把們放回，這些也活，說定還會被繼續派來攻打藍朝。至于養著這些，當時藍朝自己糧都夠，沒理拿自百姓糧養敵國。”

剛來到這個世界時，最歡書就《藍記》，關于敖雲這個故事，書到過，印象，所以此時能夠回答來。

“這”

其餘學員們聽到李飛這個話，頓時啞然。

溫欣賞着李飛，笑着點點頭：

“李飛同學說沒錯，所以其實敖雲将軍當時也沒别選擇，殺兩萬名卒才唯。

給講這個故事，确實讓借鑒敖雲将軍法，但将殺作伐，而讓記，殺最，最為何殺。

如果們能始終把握自己本，勘破殺戮本質，怕個都殺，們同樣能領悟殺伐之。”

場學員們都若所，所觸動。

李飛着溫，突然開：

“溫教授，學麼輔助段來幫助們領悟殺伐之？”

相信堂堂教授開課，最後就隻給講故事。

“自然。”

溫點點頭。

說着，從抽屜裡拿個藥瓶：

“這個瓶子裡放着殺丸，這種以激發殺性丹藥，通常給初戰場兵們用。過這種藥物對體損傷較，怕們武師體魄，也能頻繁使用。”

“溫教授。”

學員着瓶殺丸，“讓們這殺丸，然後努力擺脫藥物響，從而領悟殺伐之？”

溫搖頭：“當然止，還項超凡能力也能夠激發殺，這項超凡能力配藥物，能夠讓們徹底迷失殺戮欲。接來們就這種狀态努力保持清。

麼時候們能清交，麼時候們就算通過這門課考核。”

“這”