“您歇歇再罵。”

“還算機靈。”老師熱，又興瞪着，“麼叫罵？這罵嗎？這鐵成鋼，這教，懂懂啊！”

“懂懂懂！”

連連點頭，甭管裡頭到底懂還沒懂，至态度挑半點問題來。

老師勉強消氣。

“拿回修補這次，給限制時間，之必須把這份作業交來，如果這次還讓滿，哼。”

沒把話說完，給個笑。

個激靈，“好！”

老師又，子之後似到麼，“川，追着來吧。”

“啊？”

正索，回之後，如何修補才能達到最讓老師滿結果，忽然聽到這話，時沒反應過來。

反應過來後連忙搖頭。

“啊，為麼來，而且您回國消息也說，跟沒聯系！”

這話真，就算作，也盡能用文字聯系，句話能說清楚事，也說第句。

說起這事，還納悶呢。

“您叫來嗎？”

老師撇，些鄙視，“叫來因為徒弟，驗收成果，也跟聊聊事，叫來幹麼？覺得叫這個場過來适嗎？”

所以，真請自來啊！

為麼而來呢？難成真為探望達特先？

昨麼來？

總覺得此時過來沒麼好事，該會又為來麻煩吧？

壞！