阿莫還答應索菲教類語言。

能教嗎?個泳池。母親離世後第，索菲問阿莫。

還太，先好好弄懂教瑞姆些識。阿莫回答。

會學得很好。充精力，以繼續學習。解類。

索菲，為報複嗎?

，對，會說謊。索菲。

夠坦率。繼續，說說法。

現個孤兒，爸爸、媽媽都。這些直，自己活義麼?類會繼續喂養，娜姨媽會把當成自己孩子樣照顧。，非常清楚這樣，自己會變成跟母親樣。報仇，這活動力。區别于爸爸、媽媽，活得更理智，更靜。會像爸爸樣攻擊類，也會像媽媽樣自尋。活得更加，更加清晰，讓自己變得更聰、更強。到池子之世界，解爸爸媽媽真正因，積聚力量，等待時機，改變。

阿莫從灼熱目到曾經自己。

才歲啊，真爛漫紀，應該無憂無慮過好自己童。娜就爸爸媽媽。過幾以嗎?等長些，會教。

，都等。裡燒。阿莫叔叔，也用愚蠢方式報仇吧。索菲急促。

這個樣子麼相信能保持理智靜呢?

親父親。

阿莫避開索菲凝視。還個孩子，着稚嫩臉龐。過親自結束母親命。阿莫再堅持。

好，答應，但些準備。先休息吧，會通。

……

娜後，隻回阿莫句：着辦吧，隻像卓雅樣，麼都好。還，瑞姆能。

莊舟承擔起教學主作，Kalish輔助。阿莫隻偶爾參與，更時間還自己學習研究。适應幾後，莊舟給索菲戴備用Cufflinks。，索菲依然會瑞姆起，表演休息期間學習傳統識，但很顯，更歡課。相比于虎鲸，更關陸類。

索菲到來充實莊舟活。原來阿莫起時候，從來沒把自己當作個真正老師，更進場探險或實驗。渴望與阿莫交流，因為阿莫負責頭虎鲸，而能受到阿莫釋放強引力，如同處傳來呼喚。很個夜，都會于夢境裡現發藍幽。騎阿莫，冰，阿莫熱。透過溫熱皮膚傳來唯能聽到聲音；時候，會現流，阿莫尾漁舟，載着順流而，依然往方向；或者，太空，駕駛着阿莫化成飛穿越……

對于索菲，莊舟把成個學。跟Kalish馬空同，莊舟會認真考教學進程，精準備教案。甚至提讓娜瑞姆起來，這樣覺得自己成個班主任。

姑娘到來活躍個泳池，最開還數Kalish。對來說，莊舟阿莫都太古闆，苟言笑。索菲種冰涼诙諧氣質，這正好匹配Kalish胡辣風。

阿莫，開始這樣說，莊舟都索菲老師，現倒好，成翻譯。跟莊舟說說，也讓堂課。Kalish抱怨。

管，跟們商量。阿莫說。

莊同學，休息，來好好?

以啊，隻願。莊舟指着索菲說。

很，莊老師教學具。沒，教。索菲說。

這倒也，都得靠。

嗯，沒。莊舟。

沒，能力強。阿莫也附着。

等等，們聯欺負機器。來，們都把當成具。勞恩，誰叫們沒命呢。慘啊！們就被利用。們老師，們隻能當闆，寫就寫，擦就擦。幹脆吧，離開這個傷。Kalish黯然。

哥哥，撒嬌嗎?索菲譏诮。

叫麼?哥哥?Kalish驚奇向阿莫。

對啊，比索菲個。

哥哥……哈哈，妹妹！索菲妹妹。勞恩開蹈。

瑞姆弟弟。莊舟爸爸媽媽。卡，也命。阿莫用尾巴把潑到勞恩，接着索菲也來。

勞恩給莊舟個擁抱，激動喊着：能到淚嗎?媽媽！

這個時候，泳池揚聲器傳來提聲音。

椰子，鬧夠沒，把音樂關，保來。莊舟試着掙脫機器摟抱，根本無法動彈。

媽媽，真被動，美曲子啊，椰子最愛。沒事，保，盯着呢。勞恩放開莊舟，進裡，又抱索菲。

索菲帶着勞恩池邊環遊圈，然後沖到池，潛，尾鳍借着池底發力彈，伴随着悠揚提聲，加速穿面，飛向空。

索菲，散架。勞恩落後，Kalish說。

總，們會起裡暢遊。哥哥。

該課。阿莫。

還個毛線，都被這個傻機器弄濕。們子裡抒吧，回覺。見鬼。還媽媽嘞，奶奶。奶奶！

毛線麼?索菲問。

以後會教。這個老師沒風度。Kalish，換首輕音樂，開始索菲起芭蕾。

莊舟進入未開燈通，回頭阿莫，發現對方也。阿莫已經清自己，但依然準确望着睛，臉挂着松弛微笑。，莊舟也笑容。很久，沒這麼開過。

索菲，該回。卡，收拾殘局。阿莫說。

沒問題。還得。Kalish爬池岸。

畢竟個孩子啊！着臉興奮索菲，阿莫。Kalish唯，莊舟呢?類群體，還這樣嗎?媽媽……媽媽呢?現?還好嗎……