蹚過條溪澗，方片開闊起伏坡。

，考，面到裡?炎打量，對應腦圖，轉過頭來問幼蕖。

幼蕖讪笑着轉移神，沒到，另個方向，師兄洗硯也轉過頭來炯炯神盯着。

差、好像、能……羊坡……吧……！采秀坡！，還羊坡！好像沒到秀野，采秀坡！兒所料期期艾艾。

幼蕖其實記些差，印象裡兩個坡貌點像，分别松林兩個方向。

，們剛剛林子裡過個岔，隻顧跟着師兄們，根本沒留神來時條。

羊坡這裡嗎?

們當所處方些窪，隻見方起伏坡，若能自處到坡正凹處塊形如羊頭巨，就能肯定羊坡。

兩位哥，們飛就，記，為麼還問?幼蕖扁扁嘴。

老毛病！

洗硯好笑兒，指頭曲，作勢敲腦袋，卻敲到丫頭腦門兒時改指為掌，毛茸茸碎頭發揉兩揉，回讓姑姑罰！

幼蕖吓得向後步，嚷嚷：

！哥麼也跟們學壞啦！這次表現這麼好！就點，個，記夠好，又！

豈止夠好，太好！簡直太丢修士臉！炎也跟着取笑。

唉，兒認差點……守玄難得站兩位師兄邊，過，兒哥啊！記好！兒跟着就！慰拍拍幼蕖。

總能總靠着吧！清熟悉，師父姑姑又讓畫清圖麼好！

幼蕖些愁，自己這個毛病哦！剛剛到清時候，記，偏還歡往，次師兄們從樹林裡把暈頭轉向提溜來。

後來采珠見繹鏡神通，便央著淩砄，繹鏡裡分個角落來模拟清全貌，讓幼蕖繹鏡裡呆鏡，沒其任務，就進記形，然後來默畫圖。

個峰個峰記畫。最後畫總圖，所徑、洞、樹林、巨、峰頭、溪澗、泉都全部标注，點點錯就回爐。

畫到吐，很哭幾子，淚汪汪憐樣兒，連師父都忍，姑姑卻肯通融。

終于直到繪來圖與清實況絲毫無差，才算過這關，也才終于清迷。

清比清！師父讓進繹鏡畫清圖，得幾才能來！

到這裡，幼蕖覺到片，抽抽，苦着臉對洗硯央求：哥，千萬别跟姑姑師父說記事兒！

呀，就這方面夠用，記性本來就好，又修士，智就慧通透，記東！就沒！洗硯終于沒忍敲幼蕖腦袋，這趟，從現開始，作隊長，們裡、沿麼線，都由來定。們就跟着！

錯呢?耽誤事兒！任務！

幼蕖垂掙紮——師兄啊，總能冒着全組完成任務險來鍛煉吧！

完成就完成！反正從現開始就來帶隊！

師兄錘定音，炎沒任何見，用這法兒治治毛病，沒錯！

守玄剛剛表示：沒事兒！幫！就被洗硯制止。

老，應該，哥為兒好呢！然以後總單獨活動時候，師父師兄也會護時候，時候，讓麼辦?炎插兩句。

理這麼顯，守玄實話來反駁炎。

能，守玄當然會直陪着兒，師父師兄都說，修之途乏險惡之處，每個都獨當面能力。

師父讓兒單獨門曆練，又或者萬……呸呸呸！守玄往連吐唾沫，希望老沒覺到剛剛匪夷所亂。

幼蕖驚詫向哥，守玄虛嘿嘿笑：沒麼哈！隻蟲進嘴！

旋即正對幼蕖：師兄們說得對！，自己剛剛也說，能總靠。

說到這裡，哥守玄識挺挺胸膛，：呐，還得獨些！嗯，其都好，就這記練練呐！這次靠自己！

幼蕖這回沒轍，當然哥哥們為好！也自己其實些惰性，直師父哥哥們羽翼活得輕松自，所以識對歡事物就操。

過，确實，自己為修士，連都記也太丢！

遲，得單獨門動，面對陌界，，就自己呀！

嗯，好吧，來。幼蕖勉為其難接擔，其實，來之也記圖……聲嘀嘀咕咕。

就用腦子，吧?洗硯語破幼蕖偷懶。

……

幼蕖拒絕回答這個問題，氣鼓鼓：

别打擾！圖呢！規劃線呢！

個着半眯着睛，指頭空點點畫畫，試圖複原腦隻記半線圖。

炎拖長音調：

姑姑雲，臨抱佛腳——

被佛踢腳！幼蕖沒好氣接，哼哼，總比抱好吧！。

握握拳，給自己漲點氣勢：哼！這麼難！揮，開架勢俨然王，們，跟！

羊坡間塊形如羊頭塊，最顯處标。這個比較好！

幼蕖帶隊直奔央，果然尋到塊羊頭，證自己線與位置無誤，得頭拍掌：！咱沒錯！