論凡還修者，修習學問時，很被動接受任務，部分主動探尋未。還很隻應該這樣，卻為麼這樣。摂Ｅ

這通病。

問、數。數也就這樣渾渾噩噩、稀裡糊塗成就。

問、敢問數。這數麼成材，麼成怪，所之都比别清艱難。

清門各峰之，都覺得自己算勤學苦練、研善，常疑難請教師長輩亦常，偏偏李幼蕖這丫頭更能能問，真腦子裡裡來麼問題。

專愛問：

為麼這裡線條兩彎，而彎?

為麼這裡用靈力而靈力?因為麼?爆裂之力如何滿?摂

若簡化此處陣法，否還更好設置?這裡塊陣，餘?

若以點狀布陣改變原來扇形排列，違背此陣運法則?震東、巽，兩股力相反嗎?

……之類。

往往問得對方張結舌，卻沒幾個能通答。

本來麼，嬌嬌軟軟師妹來請教問題，嫩臉兒與亮閃閃睛本會帶來愉悅受。

這張臉兒總皺眉沉，開就破綻，基本到對師兄崇拜仰慕，隻疑惑與探尋，還時時被難倒，暴自己闆。

好……開！摂

所以，幼蕖來幾趟後，許師兄到又歡又煩惱，若再被追問得啞無言，免陣法（符法）還如使劍師妹等法，漸漸，來向唐雲打聽就越來越。

過，幼蕖卻樂其。原先還些怕，被蘇怡然帶着處晃蕩圈，認識，膽氣臉皮也都打開。

後來便需怡然帶領，自個兒就能各峰頭問東問、切磋對練，竟然也打、處交，也确

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