李承乾鳳麼處理，反正些監察禦史，沒敢鬧到東宮來。

這也算太子風評好好處吧。

很官員都，文士風骨太子這裡好用。

詹事張玄素，萬縣縣令盧益，差點被太子鞭打緻。

難監察禦史太子就敢打嗎。

所以陛更好些，至陛動動。

講武堂如期開課。

永興坊搞盛開課儀式，包括鳳也親自面。

場進訓話。

百旅帥個個激動已，誰能到，們這樣寒微物，竟然也能朝成為子門。

刻還無，似乎沒提及講武堂創辦太子提來。

具體況，也隻數學子曉。

裴儉，薛仁貴，皇長孫李象，都被分到蘇定方幹武班。

個班級，分别幹武，坤略，震策，巽謀，離戰，每班。

殿這麼就回來?

太子妃蘇玉兒些詫異，今講武堂開班。

這兩流動講師需講課，後才課程排。

這章程排，第才會每個流動講師負責半。

然後每過，就會次課，算給李世民準備，也以李靖或者别講學。

編套鼓點用于軍事，玉兒幫起。

李承乾雖然歡奏樂，過自對這塊沒麼學習。

蘇玉兒奏樂還算比較精通。

軍用鼓點?蘇玉兒些沒。

李承乾解釋：現如今鼓點較為簡單些，編套更為詳細鼓點方式。

兵器時代戰争，比起後世就像個台班子，越龐隊伍，越需能力将領。

而個曆史，能夠指揮軍團作戰将領屈指數。

唯受軍隊數目限制，也就隻益善兵仙韓信，集兵法之成者。

古代通訊便況，将軍領兵，并非越越好，超個能力，即便精兵，也會表現極差戰鬥力。

所謂兵熊熊個，将熊熊窩，将無能，累軍，就這麼個理。

普通将軍，能夠領兵幾千萬，就已經極限。

稍微些能力，領萬兵，便就屬于将級别。

領兵超過萬以，就代名将。

曆史能領兵萬以蓋世名将屈指數，當今唐，李世民算個，李靖算個，侯君集跟蘇定方，加起才能算個。

李承乾之所以編鼓點，就為更好掌控軍隊。

現軍隊都聞鼓而進，鳴而退，比較簡單。

李承乾編套稍微複雜點。

以旅帥為基礎單位，以更好效達到掌控軍隊況。

這也算李承乾獨創，許将專屬軍隊，長期進士兵操練時，以通過同鼓聲變化同攻擊陣型攻擊方向，這就軍陣使用。

而李承乾，編套唐制式鼓點。

以好傳播，但現講武堂，就很方便。

等幾講武堂把唐所旅帥都培訓遍後，這套鼓點就會适用于唐任何軍隊。

如今講武堂，隻招收旅帥，但後期，包括其尉，果毅都尉，折沖都尉，自然也進培訓學習。

殿把些軍令，編入到鼓點呢。

蘇玉兒後，開問。

李承乾，：集，進、止、沖鋒、散開、靠攏、追擊、退回陣，全軍沖鋒。

目概就這個軍令。

編曲鼓點，清晰，盡量每個鼓點區别，尤其全軍沖鋒鼓點，最好能比較激勵士氣。

這件事也能讓忙着，會令給太常寺，讓們派遣擅長樂童，輔助完成。

聽到太常寺，蘇玉兒微微動。

來，這樣事，太子完全以直覺交給太常寺。

但現交由自己來負責。

難因為先稱關系?

太子曾經歡太常寺樂童，所以現為撫嗎。

殿放，定會為殿編好鼓點。

蘇玉兒語氣認真回。

李承乾點點頭。

其實沒太法，就覺得應該讓周邊也跟着忙起來，管麼事，總給點事。

女啊，太閑，很容易幺蛾子。

現些參與。

鼓點編曲事交代完，接來就李承乾自己備課。

把課講好，自然認真考。

樣才能讓自己響，以從基層開始速響到個軍隊?

這李承乾目需考慮方向。

其實答案并難，畢竟後世來，自然具體參考。

隻教員套，放封建王朝，肯定通。

這個時候搞紅，民主，豈非革自己命?

屁股決定腦袋，位置決定，準定位促結果。

唐太子，未來皇帝，搞得後世套，這符當唐跟自況。

又黃巢，考進長選擇打進長，就長。

所以些方，就需進改革。

回到原來話題，麼才能培養軍隊，搞麼個誼，肯定通，也沒這麼時間跟精力。

簡單來說，就培養軍隊信仰。

封建王朝時期軍隊，信仰概，府兵兵役，沒自願說法，屬于強制兵役。

唐真正精兵，脫産軍隊，需進農事，但這樣軍隊隻極數。

唐個折沖府，每府至，包括長衛禁軍，個唐軍隊數量，約萬。

其實這個數目相比其王朝，已經很，當然，這也因素響所。

‘信仰。’

李承乾書，緩緩提筆。

——

講武堂成事，對于部分來說，其實并沒太關注度。

甚至很官員認為，這完全就太子辦法培養勢力。

卻被陛給截胡。

些世聰，倒識到講武堂，會對世形成更壓迫。

但這樣況，世沒辦法阻止。

本們也沒這個能力阻止。

世族面對這樣況，更法，麼加入進來，而非麼進阻止。

原本屑顧旅帥官職，現已經變成馍馍。

像姓望這樣世，已經開始着于排族子弟，辦法當個旅帥。

原本們對于旅帥職位，瞧。

但凡望族進入軍隊，即便被視庶族，最也從尉開始。

兩時間過，今也到太子講學子。

這兩，每逢講學之後，蘇定方都會來到東宮彙報講武堂況。

講武堂進展，比象還更加困難。

這些旅帥來學子，便說兵法嗎，連識字都沒幾個。

怕蘇定方這等兵法造詣頗，講解起來也尤為複雜。

往往台講得若懸，台聽得昏昏欲。

裴儉能成為蘇定方弟子，因為本就兵法所見解，而且理解能力很強，還通過科舉入仕。

這些頭兵，本連聆聽資格都沒。

按照現進度，們首學習，讀書識字，而直接步到兵法戰略這塊。

隻蘇定方，包括李靖講學況也基本差。

其就更用說，隻能從最基礎開始講。

永興坊，講武堂。

李承乾穿着便，進課堂。

拜見太子殿。

名學子，站得筆直，躬作揖，叉禮。

着學子們各飾，雜亂無章，李承乾微微皺眉。

确實忘記，給講武堂學子們，搞套統款式。

吧。

，殿。

課堂打造，李承乾參與，跟後世款式差。

跟國子監跪形式同，采用凳。

子兵法典籍，還第排李象，薛仁貴，裴儉。

李承乾沒聊些其沒用，子，直接開始自己講學。

唐折沖府百，旅帥之職，千百。

今能這裡們，能被選進來，必然個優秀之輩，能力，膽識，到很興，能給們講學。

開頭兩句，就讓學子們覺到完全同，經過兩課，或者說打擊，們熱已經徹底消退。

原本聽着各将軍名頭，到自己還子門，自然激動彭拜，理很豐滿，現實很骨。

絕數，完全聽懂将軍們講麼，甚至産自卑。

而現，太子這番話，讓們似乎又拾信。

，這裡絕數，先并願當兵，沒辦法，才成為兵卒，加些許運氣，當旅帥這個官職。

對于們來說，當兵沒選擇，所事，也為建功業，加官進爵。

而跟們聊，另方面，保衛國。

軍隊為麼?維護唐朝廷利益嗎，還為保護官勳貴危。

這些自然沒錯，但還更層次，就保護們自己園。

來，當兵應該件很榮事，榮耀，因為強軍隊，所以異族敢侵略，所以們父母兄弟，親朋好友，才能受淩辱。

如果沒們，百姓還能種，商以互通無嗎，，能。

首先，們認識到，當們拿起刀劍，為誰戰鬥，們戰鬥，為個榮耀跟财富，而為們父母妻兒。

們甯活，幸福未來，都寄托們。

當敵來犯，們必須挺而，戰鬥，拼殺。

當然，們，便長，沒親見過亂世個麼樣子，也許曾經聽們父輩說過，們活麼艱苦，但們卻沒辦法同受。

易子而，聽說過這句話嗎，朝亂世，戰亂缤紛，沒種，自然也就沒糧。

為活命，就隻能，舍得自己孩子，就交換着。

聲告訴，們過樣子嗎！

李承乾目如炬，掃視着台學子們。

！

！

！

學子們聲音堅定，些雜亂，氣勢很。

唐國載，這些旅帥歲，都歲。

時候，還沒懂事，亂世就已經結束，對于隋末，沒太刻印象，隻能從父輩邊，聽到隻言片語。

現聽到太子這麼說，頓時緒就被調動起來。

李承乾很滿。

所以，這就們義，保衛國，守護園。

再讓曾經發過慘故事再次演。

們嗎，就此時，邊關百姓，還經曆者這切。

異族來犯，搶們糧，殺掉們父親，奪們妻子，搶們孩子，車輪孩子都被殺，于車輪孩子，會被培養成敵孩子。

忘記仇，成為這些異族員。

為麼成講武堂，為就讓們，，自己為麼而戰，希望當們戰場。

面對敵時候，害怕，緊張時候，們，們妻兒，或許，們會給們帶來更強力量，讓們再退縮，再害怕，勇猛直

李承乾就這麼子，講述着。

這些并非麼識，需們識淵博，也需讀過書經，隻能聽懂話，就能這些理。

原本其課程昏昏欲學子們，此刻正襟危，認真傾聽太子講述給們理。

随着時間推移，随着李承乾斷入。

，這些學子們神，很細微變化。

們精神面貌，似乎些許改變。

甚至數學子，向太子神，幾分狂熱。

其代表，便薛仁貴。

本就對太子恩戴德，現就用說。

李承乾自然能受到這些變化。

，自己法，正逐步完成。