“蚊子咬”

躲樹林裡時候，被蚊子咬。

“别動，給擦點藥，疼疼呀？”

“疼。”

“癢癢？”

“嚯嚯嚯癢。”

“……點調皮吖？”

張歎沒到會問這個，說：“覺得調皮。”

：“但今打架吖，舅媽很僧氣呢。”

張歎：“打架對，但今為兒榴榴才打架，發點好，這代表調皮，反而代表很勇敢，正義，會保護邊，很欣賞這點。”

“蛤？”

臉放，以為今張老闆會氣呢，舅媽樣氣，但沒到竟然迎來誇獎。還别說呢，誇讓很開。

張歎些優點誇，覺得，馬蘭今已經把教訓話都說，需再說這些，應該給予些肯定鼓勵。

沒馬蘭說麼分，但兩對教育很默契個唱紅臉，個唱臉。

今雖然對方，但并非無處，相反，其實很閃點，比如剛才說勇敢正義，這些值得肯定，當然需給朋友鼓勵，讓繼續保持，能打擊積極性。

“給唱支叭”好，就給張歎唱支。

“好啊，很期待。”張歎好，期待滿滿。

扭扭捏捏，竟然好呢，張歎為奇，童竟然好呢，啊哈哈哈，真稀罕。

對唱更加好奇，斷給予鼓勵，終于，開唱：

翻來覆就這句，後面會唱，哈哈哈。

過，這句就夠，張歎聽放。(沒彈，更及時）