奶爸學園_書

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當張歎回來時，正好到兒站老李邊。

老李拿着封信讀，們副認真模樣，時時點點頭，哇哇兩句。

到張歎，興奮招喊過，得說這遙遠方朋友寫信。

張歎稀罕極，接過來速遍，還真絲，來自于堔孤兒院。

打量照片，這夥邊朋友個個勾肩搭背，笑臉如，樂觀燦爛，能夠受到們之間友誼。

“啊，啦”忽然聲說，興匆匆回，趴書，說給堔朋友們回信。

甭管會會寫字，會寫幾個字，這氣勢能輸。。

會寫字就先空着，寫拼音，回頭讓老漢教。

張歎沒到會絲寄來禮物，紅好幾，從沒收到過絲們禮物，而等才幾呀！

而且，這算？

頂個。

這與待遇，差距恁。

堔孤兒院禮物隻開始，後續幾，紅馬學園斷收到禮物！

遞哥都、兒混熟，再求必須簽收，或者兒也以。

兒每次都搶着簽字，歪歪扭扭蝌蚪文，遞哥懂，但認。

寄來禮物朋友們，們聽《閃閃亮晶晶》，很歡，馬蘭兒童唱團交朋友，就寄來禮物。

禮物很種，各種各樣都，布娃娃，繪本，扇子、皮球，幅畫，朵漂亮标本，還朋友們自己唱……門，禮物輕，紅馬朋友們都很歡，越古靈精怪，們越歡。

們每項作，就收包裹、拆包裹。

榴榴嘟嘟等每到傍，進紅馬第件事事，就包裹拆禮物，樂此疲。

名對孩子而言并非定好事，好界紅馬學園朋友們，們隻馬蘭兒童唱團，至于這個唱團裡誰，。