紅馬學園裡，馬蘭建平正這裡客，興匆匆從卧來，站馬蘭面詢問。

馬蘭先臉變變，旋即問，唱麼。

擔這個瓜娃子當面唱《馬蘭之》，雖然能性很，但得防。

說唱《蟲兒飛》。

“空垂

亮亮繁相随

蟲兒飛

蟲兒飛

誰

唱首《蟲兒飛》，又唱首《閃閃亮晶晶》。

馬蘭忽然起來，聽過這兩首曲，當時發來視頻，群瓜娃子湊起唱，這群瓜娃子還個響亮名字，叫馬蘭兒童唱團！

當時視頻電話裡，還為此吵架，放狠話回來後教訓。

着讨好、給努力唱，馬蘭卻麼也提起打孩紙興趣，而且……老漢就邊！

唉，再也能從樣，教訓就教訓啦！

寂寞呀

同學舅媽面表演唱，又表演，還表演劍術，乘法訣也背遍……

馬蘭欣慰已，孩紙就這樣，充滿着無限能，個模樣，每時每分都成長。

最陪伴們，經曆見證們成長。

馬蘭着自信活潑技能點滿，興又難過。

興見到成長這麼，子裡，學許東，就像棵樹苗，向着陽正茁壯成長，未來期。

難過成長沒陪伴見證，以後也能時刻留邊。以時刻陪伴成長個，但現，這個角已經由張歎代替。張歎才最親個，也能夠給良好成長環境個。

，就放、目送、祝福。

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