張歎譚錦兒也着，廊紅燈籠，隻見越來越密集。

對們來說并常見，所以但凡遇到，總莫名忽米更好。

們沒到，川，反而比們老更。

裡起炭，張歎把門關，擋寒風，但為避免氧化碳毒，把戶打開，後門也開着。

奶狗珍珠懶趴盆旁，打着哈欠，飽後，開始犯困。

兒終于發，們今玩鬧，這時候點累，才終于靜來。

電視開着，但沒，關又，就個聲響，讓裡熱鬧點，顯得氣更旺。

邊烤，邊聊著，張歎忽然說：“這兩寫個劇本，給們讀讀？”

譚錦兒睛亮，期待已。

姜老師說：“講麼故事？給們講講吧。”

“最歡聽故事啦。”兒特别捧場。

更逞讓，已經鼓起掌聲。

如果嘟嘟也話，肯定會說“好！精彩！”，誇獎話先講再說。

“們等等，拿筆記本電腦。”

張歎剛起卧拿電腦，個朋友已經先步飛奔而。

“拿”

。

很就抱着銀筆記本電腦來，勤交給老漢，隻為等待老漢故事。

張歎翻開筆記本電腦，調文檔，兒刻湊到邊，伸長脖子盯着電腦。

“好字呀，老漢！認識好字呀。”歎。這個朋友關注點點特别，老漢作為材、文化，認識字基本嗎？

張歎介紹：“說起這個故事，靈來源姜老師帶來。”

姜老師點驚訝：“帶來嗎？”

張歎點頭：“帶來，縣訪朋友，們長得很像，這讓突發靈，就到這麼個故事，這幾斷完善，最終形成個完劇本。”

譚錦兒聽竟然跟姜老師關，禁更加好奇。

姜老師也覺得很趣，把邊事改編進劇本，說定以後能還會拍成電電視劇呢。

“沒跟講太呀。”

“這沒關系，藝術源于活，但于活。這個故事完全杜撰，如同，純屬巧。”

姜老師笑笑，相信麼故事，會跟事太同。

“這個劇本叫麼名字？”姜老師問。

“名字就叫《書》。”