說着，兒擡起腕，自己兒童表，煞介事說：“都個時呢！”

詫異，也擡起腕，兒同款表，說：“分鐘，個時，會表吖？”

“hiahiahia，錯吖”

萍說個沒完，第階段說分鐘，主講紅馬歡樂時，第階段開始後，又講分鐘，主講浦這座歡樂時。

還第階段呢。

第階段再次講分鐘，主講老樂時，裡爺爺奶奶公婆，也夥伴，靜靜，魚成群，成片瓜，爛漫，鳥唱……

底朋友們都聽入迷。

講完這些，氛圍分濃烈，于第階段。

這階段，萍講起學習。

盡管講話平沒，但這段确實讓朋友們提起興緻，聽會兒，就注力集，昏昏欲，趁機開溜，榴榴嘟嘟就沒。

随着萍講越久，現場朋友就越，最後就連都開溜。

就聽。

柳老師提萍，講完就點吧，休息休息，還以朋友們單獨告别。

萍這才給這段漫長講話劃句号。

“……嘤嘤嘤好舍得吖，萍。”

這兒，抱着萍，分難過。

剛才始終底聽萍講學習，個錯好孩子。

“嗚嗚嗚以後還來玩哦。”

這，盡管之聽耐煩，開溜，但這響舍得萍。

“鴨，萍，說話真厲害鴨，剛剛尿尿啦，聽講話哦，告訴哦，到李子院子裡玩，故聽說話，起鴨……”

這煽風點榴。

盡管之很給萍面子，講話時候全部開溜，但當萍告别，該難過點沒。

書推薦：(沒彈，更及時）