帶榴榴來音樂課。

音樂課，表演課。

朱靜給沈榴榴朋友把課程排滿滿當當，力争給閑來機會。

“叭”榴榴叫苦說，“好憐鴨，太憐啦，兒以米起練習蹈，麼隻個呢，鴨，太憐啦，個沒孩子鴨”

朱靜無語，說：“嘟嘟也課，歡唱表演，這強項，強項。”

嘟嘟參加滑闆加強班，以及訓練班，能陪榴榴參加唱班表演班。

“哼哼”榴榴哼哼唧唧，說：“朱媽媽給個妹妹鴨帶妹妹來玩鴨——”

“孩子别瞎操。”朱靜說，“等回來，或許以起，也對唱表演拿，們正好以作伴。”

榴榴聽也拿唱表演，即壓頭：“比厲害啦。”

還伸拇指，比劃說隻這麼點厲害。

“别吹牛，今第來唱，給打起精神來，别偷懶。”

說話間，們已經電梯。

“歡迎，沈榴榴朋友！！”

音樂老師歐雅就門，笑着給榴榴個熱歡迎儀式。

朱靜對歐雅老師這麼熱些習慣，倒沈榴榴朋友怡然自得，泰然自若。

隻見這夥背着，邁起字步，搖擺，朝歐雅點點頭，徑自往唱班。

這個當官料啊，能hold得。

歐雅啞然笑，落榴榴後，跟朱靜寒暄。

昨差點失眠，腦裡反複自動播放沈榴榴朋友唱句：

“啊啊美景鴨啊啊”

真魔性。

試探性詢問朱靜：“榴榴學過唱呢？”

盡管昨已經朱靜溝通過，榴榴其實沒經過專業訓練，但作為紅馬馬蘭唱團核成員之，即便沒經過專業訓練，但也應該簡單學習過些，然麼發麼兒呢。

朱靜疑，如實說：“專業訓練沒過，就自己歡唱，時候，紅馬學園會擺移動卡拉ok機，榴榴麥霸。”

歐雅：“興趣最好老師。

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