奶爸學園_書

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張歎給報名，讓榴榴起課，教課老師便宋平。

宋平速幫張歎辦續，基本沒讓操麼。

張歎原本沒打算旁聽教課，擔給宋平帶太壓力，但宋平主動邀請，如果時間話，以旁邊旁聽。

張歎也正好這位輕老師實力，便留來，旁聽課。

朱靜也旁旁聽，雖然懂表演，但以鎮壓調皮沈榴榴燕燕。

隻時間，般就會留來，呆榴榴以到方，形成威懾。

張歎聽會兒，宋平還很實力，理論方面講起來頭頭。

會演，但會講，會教授，這也麻煩。

宋平表演實力如何，張歎，但講課卻很也很效果，榴榴聽津津。

榴榴這麼調皮個，能夠個這麼課，如果宋平沒實力話，就，都待。

能讓榴榴課這麼，已經說宋平能力。

張歎由點頭，這位友實力。

場休息時，張歎宋平簡單交流，半場旁聽，打算樓兒蹈課。

個娃娃，憨憨，張歎真擔會受欺負。

而且今譚錦兒沒跟來，班，兒由張歎送來，回時候也将由來。

張歎也打聲招呼，擺擺，讓事就。

朋友現已經以個點，老漢邊也會害怕。

相反，現處第階段叛逆期，總自己個點麼事。

張歎離開後，宋平暫時回到自己辦公，到茶壺，給自己倒杯茶，咕噜咕噜猛幾。

痛解渴後，由振奮，剛剛張歎對講課滿，特别恭維幾句，這讓動力。

當初認榴榴後，就象過結識張歎能，如今張歎突如其來，表面鎮定自若，卻翼翼，總算把握機會，獲得張歎初步認。

另邊，張歎電梯樓，來到蹈班。

這裡正課，蹈裡忙碌又靜，朋友們個個揮汗如，辛苦練習體柔韌性。

張歎站玻璃教，朋友堆尋兒。