先論鹦鹉否能逃過這劫，話說回會議後，拿張獎狀，送給兒。

“給，娃娃。”

兒眉梢，但展開，還沒名字。

準确說，獎狀誰名字都沒，這張空獎狀。

兒：“沒名字哼”

嚯嚯笑：“氣噻，寫啥子？說，給寫哦。”

兒：“還以這樣吖？”

“孩子啦，自己事自己，獎狀寫字還老師給寫嗎？啥子時候長嗎？”

“現就長啦，自己寫，自己來，以。”

“寫，寫啥子？”

“勤勞勇敢兒。”

“抄噻。”

“勤勞勇敢兒姐姐。”

“鏟鏟！換個。”

“為麼換？就換，就歡這個。”

“就這樣寫，能這樣寫，換個，寫機智勇敢娃娃啷個樣？”

“機智麼

？”

“就聰噻。”

“麼寫機智？”

“已經寫勤勞吖！啷個改嘛！”

“……e，還機智啦，愛勇敢兒姐姐。”

“，寫姐姐”

“就姐姐吖”

“寫噻”

書推薦：(沒彈，更及時）