說悄悄話這麼聲，這把這個班主任老師放裡呀。

沒到，譚兒同學真就站起來說：“還以為嘟嘟老師吵架呢，真勇敢，hiahiahia，向嘟嘟學習，們起向嘟嘟學習叭～”

班主任老師腦瞬間浮現兩個疑惑。這好笑嗎？

這敢于跟這個班主任老師叫闆？

程程隻捂著額頭，着頭繪本，假裝認識這倆。

憨憨嘟嘟已經忍直視，而變成聽都聽瓜娃子。

兒嘟嘟插科打诨，這節課終于結束。

班主任老師站起說：“課，都起來動動，但太遠，節課語文，遲到。”

“好～！”

譚童分認真，回答铿锵力。

班主任，夾着課件，回到辦公，課老師們陸續回來，紛紛放書課件，拿起杯先解渴，然後閑聊起來。

誰班個調皮搗蛋學啊，誰沒作業啊，誰打架呀

孩子

方，就從缺聞。

班主任到個倩進來，主動打招呼說：“吳老師，才課呢？”

吳老師個作沒幾女老師，這裡屬于最輕幾個老師之，兒班主任樣，所以幾雖然同級，但很聊來，平時經常湊起。“呀，學真讓頭。”吳老師說，全名叫吳梅。

“哦，聽說們班學習委員很利害，叫米？”

吳梅愣，點頭說。“俞老師麼米？”

“聽說。”俞倩說，“們班幾個學嘛，榴榴，。”

吳梅笑：“們倆正副班長。”

俞倩說：“聽說榴榴庭作業抄。”“啊？”

“抄米，哈哈，随便說說，也沒考證過就。”

俞倩卻裡留個。

此刻級班，榴榴堵門，朝嘟嘟兒程程揮。

“嘟嘟——們來，點過來——”“麼？”