兒也起來，頭發因為長時間躺着，而豎起來。

“包包媽媽唱好好聽，包包唱也好聽，好歡聽們唱。”：“說廣播裡唱包包媽媽。”

“又沒到，麼？”

回答這個憨憨兒，寶裡寶氣。張歎告訴，這就史包包媽媽唱。

兒聽，即興說：“哎吖，祝賀包包媽媽吖，唱這麼好聽，讓好好，還進廣播呢，打個電話祝賀叭。”

說到就，即撥通自己兒童智能電話表，很李潇取得聯系，給李潇送祝賀，說堵車，聽到聲，子就好，bulgbulg。

李潇被逗哈哈笑，同樣好。

恭維、祝賀千千萬，但都沒兒這麼愛真誠。電話最後，兒補句，說也祝賀。

挂電話，兒即告訴：“打電話，還幫祝賀呢，。”“謝謝噻。”

“hiahia，用謝，麼客氣。”

“會唱這首嗎？”

“現會，但等會兒就會啦。”“啷個咧？”

“包包媽媽說，教唱呢，hiahiahia，學好唱，也進廣播，唱給所堵車聽。”“堵車聽會更煩躁嗎？”

“hiahia，真會開玩笑。”“沒開玩笑，認真。”

“這麼認真嘛，開開玩笑吖，hiahia～”

兩拌嘴到學園裡，姜老師已經好飯，等着們回就。“奶奶，先給綠蘿澆澆。”

開學時候，張歎給買盆綠蘿，平時都由親自照顧。“用澆，夠。”姜老師提說。

綠蘿很好養，就能活，這也張歎選擇綠蘿原因。換盆季，估計沒久就會被朋友養。

綠蘿長勢，綠油油，非常茂密，很欣。“，，為麼綠蘿沒葉子？”

兒端詳盆綠蘿，雖然長也錯，但比，葉子些稀疏。沒對比，就沒傷害。

說：“誰讓平時照顧綠蘿呢。”

“照顧吖，照顧，還給綠蘿講故事。”兒認真說，點比。“講故事啥子用。”

“又綠蘿，麼沒用，綠蘿很歡聽講故事，哼～”“綠蘿長蔫蔫，樣。”

“罵？！”

“沒罵，開開玩笑呢，讓開開玩笑嘛。”“哼～，綠蘿病？”

仔細端詳，沒發現蟲子，應該病。

兒為此憂忡忡，覺得自己綠蘿病，好好治治，于自己卧裡，從底提來個急救箱，打算給綠蘿進急救。

：“哈！把榴榴急救箱偷來啦，個壞蛋！”(沒彈，更及時）