嗯，雖然男孩還女孩就能，但依然會此問。

分鐘很就過，張老漢院子裡逮拖延時間，把們押送回。

見也垂頭喪氣跟後面，就說：“以用來，自己玩。”

昂起腦袋，倔強說：“義氣哼”

張歎說，好好好，講義氣好，也來吧，提讓适應學習樂趣，抓兩個贈送個。

先後進書，見書包書都準備好，禁歎張老漢真貼啊。

對寒假作業這事很好奇，卦似問東問，寒假作業本又。

還聲聲說陪姑姑與兒姐姐起作業，完好再玩。

但這位講義氣朋友很就沒耐，書裡轉悠，這裡裡摸摸，對這裡好奇萬分，同時對姑姑書分興趣，愣把姑姑擠，屁股，受受，咯咯笑，還裝模作樣伏案寫作業，刷刷刷幾就揚言幫姑姑把寒假作業寫完，以玩啦。

“爬開”

旋即，躁動盆友被姑姑拎。

盆友也氣，又摸到兒邊，刷刷刷奮筆疾書，寫超級。

盆友得睛都瞪。

敢相信作業本，再盯着兒距離，再到姑姑邊，再回來。

沒對比就沒差距，姑姑寫作業比兒姐姐寫作業太啦叭！

“哎呀湊這麼噻，開點。”

又被嫌棄。

“姑姑加油”

“曉得曉得莫吵噻”

盆友奶哼聲，就，吵就吵。

開始書裡到處溜達，張歎帆模型，自己搬來凳子，站，仔細研究起帆，還好奇問姑爹，這個帆能能載着裡鲸魚。

研究好會兒帆，盆友突然沒興趣，何時溜達到姑爹邊，盯着姑爹電腦屏幕，聲詢問沒動畫片以。

張歎盯着這個盆友，剛剛誰聲聲說陪姑姑寫作業，麼轉就開溜當胖兔呢。

因為規定個時寒假作業，而定數量寒假作業，所以兒怕再，也能提完成。

但當個時過後，兒寒假半，……

e，都麼唆！