老李今值班，但也沒把鹦鹉帶，鹦鹉此刻就放崗亭裡，老馮并沒挂到院子裡樹枝，好讓鹦鹉呼吸鮮空氣。

榴榴本以為拿穩，結果老馮婉拒，确表示給。

榴榴：→_→

老李确交代，定能把鹦鹉交給榴榴。

榴榴沒勉強，隻嘀嘀咕咕，發着牢騷。

沒過久，嘟嘟來，用歡語調說：“馮爺爺鹦鹉拿照顧好好？”

老馮笑着說：“以，拿吧，照顧好，欺負這隻鳥。”

嘟嘟興奮搓搓，接過鳥籠子，“定會照顧好，榴榴也給，哈哈哈”

嘟嘟拎着鳥籠子，老馮把院子門全部關，因為已經全部來，視線開始受到響。

忽然，到遠處教戶，個朋友直直盯着，面無表，仿佛怨起。

榴榴。

此刻教裡，嘟嘟正拎着鳥籠子來，邊圍群朋友。到裡，這群朋友就跟裡，強勢圍觀鹦鹉，逗弄鹦鹉說話。

鹦鹉每說句，孩子們就會爆發陣笑聲驚呼聲。

而嘟嘟臉芒就會更盛籌。

鹦鹉今興緻也很，斷說着各種渾話，逗樂支。

能今被挂崗亭裡，這鹦鹉憋瘋吧。

榴榴沒過，隻面無表、無戀着這熱鬧幕，仿佛與無關，似很但其實離很遠。

也所朋友都圍觀會說話鹦鹉，還聊，動畫片，已經搬凳子，準備聽程程故事。

“們招老師啦。”

“個老師會來呢？”

“吖”

朋友們議論紛紛，對紅馬學園招老師很好奇很關。

“艨媽媽以來當老師诶”

說話米。

艨朝米龇笑笑，沒說話。該說麼。

米湊過來，繼續說：“艨，媽媽很會照顧朋友嗎？以讓來紅馬吖。”

艨得回答，盡量讓自己笑自然些，：“媽媽學曆夠哩。”