榴榴聽懂，昂起臉，朝呵呵笑，說：“柳老師，媽媽說，祝櫃子，也說，祝櫃子。”

“啊？”柳老師本來就紅撲撲臉更加紅，也羞澀呢，還因為就激動已。

“柳老師也祝櫃子”甘後，搶過來說。

其朋友見狀，紛紛圍來，祝福錢似都送給柳老師，約而同都“櫃子”，就沒個說“子、子、闆凳”。

“謝謝，謝謝們，謝謝們哦寶貝們”柳老師開回敬謝，并且許願望，希望将來櫃子能像紅馬裡朋友麼懂事愛。

推門進來，提：“娘子，準備啦。”

滿老師刻張羅朋友們排好隊，“籃子忘，提裡。榴榴！準搶嘟嘟，個提個，準提兩個。”

嘟嘟雙緊緊抓着籃子把，讓被搶，鼓著臉，視以欺榴榴，飛串嬰語：

榴榴見自己壞蛋徑暴，甘放，朝對目而視嘟嘟吐舌頭，毫無忏悔之。

“略略略略略略”

嘟嘟委屈求助于兒，兒讓榴榴欺負，榴榴同樣朝略略略。

“哎喲”

“瓜娃子屁兒，啥子，屁屁兒開？”

“，玩鴨。”

“也玩鴨。”

“哎喲玩為麼打。”

“玩鴨。”

“嘤嘤嘤”

滿老師面維護秩序，并且帶着們踩着音樂台，“撒，撒，點撒，次撒麼，點，嘟嘟撒自己頭，朝着娘子撒，程程動起來啊，發呆，米，米，着頭，擡起頭來，自信點嘛……”

邊台，滿老師邊聲提朋友們，排練時間還太，熟練，狀況頻，而且之等候時候還差點讧。

随着娘子朋友們場，但溫馨婚禮現場頓時氣氛濃烈起來，笑聲斷，張歎紅馬學園裡起，向台，裡本點緊張，擔朋友們狀況，但現場，頓時放。

嗯，确實狀況斷。

但好都問題，比如撒，而朝揮，朝衆揮，朝台端郎揮。

比如嘟嘟鼓著臉很氣樣子，追兩步，捶榴榴拳。