雖然隻個字，胖，榴，榴，但以通過同排列組音調，讓這個字體現同彩，真。

雖然反複複個詞，但吖，對嘟嘟來說，第次說文，驕傲着呢，叫給全世界朋友聽聽。

胖——榴——榴——

榴榴扛，嗓子冒煙。

着還斷喊胖榴榴嘟嘟，罵赢況朋友該麼辦？

此刻，到羅子康。

羅子康經常吵架吵赢，然後就打！

到這裡，榴榴毫猶豫把揪嘟嘟條辮子，威脅：“嘟嘟再喊胖榴榴，就揪辮子。”

嘟嘟愣愣，旋即蹦跶起來，，兇巴巴指責榴榴，會兒踮起腳來扮演兇巴巴，會兒矮子，裝憐，用肢體動作演繹榴榴欺負。

榴榴以為恥，反以為榮，得，進步威脅：“嘟嘟再喊胖榴榴就打扁，啊哈哈哈哈真厲害鴨，好厲害鴨”

嘟嘟被氣壞，似乎魚網破，個耿直正義寶寶。

但其實沒。

為防止真被榴榴打，非常幹脆點點頭，閉嘴巴，把疊放自己，讓自己顯得乖乖。

好寶寶虧，回頭喊來幫忙。

榴榴哈哈笑，猖狂笑，招把嘟嘟帶到角落裡，周，确認沒别，，讓嘟嘟也，兩面對面，開始交流。

“會說話诶，嘟嘟，好厲害。”榴榴先誇，就像媽媽對付樣，總先誇，然後欺負。

“hiahia，胖榴榴。”嘟嘟興搖頭擺腦。

“喊胖榴榴啦！僧氣啦。”

說着，趁機捏把嘟嘟嬰兒肥。

嘟嘟把爪子拍掉，但也喊胖榴榴。

榴榴好為師，“教說話好好？”

嘟嘟點頭，希冀已，張嘴又說點麼，但隻會說胖榴榴，說又會被榴榴捏臉蛋。

“還會說啥子嗎？”

嘟嘟點頭。

“啥子？”

“胖榴榴。”

“鴨玩起？教說話，瓜娃子，說。”