第章清晨

姜老師回到紅馬，第堂課便教給好好作業，而用每點鐘就起。

傻孩子終于放塊頭，同時也決，以後每都好好作業，用老漢催，自覺，畢竟，現班長吖，每都第個交作業，吳梅老師也總把當典型教育别朋友。

希望自己直正面典型，而反面典型。

張歎也松氣，真擔沒教育好，把帶偏。

麼好教育，平時隻能馬蘭教育方式。

能說馬蘭教育方式好，但很顯然，适。

到馬蘭樣，連唬帶打，胡蘿蔔夾棒。

馬蘭樣也能把制妥妥，但張歎到，能吼，更能扁。

好，姜老師回來。

姜老師第堂課就讓張歎悅誠，把教育妥妥帖帖，同樣朋友也悅誠。

這馬蘭截然同另種教育方式。

張歎覺得這樣也很好。

便放，姜老師，用再擔學偏。

第，，張歎便被叫。

??

張歎懵懵懂懂來，先晃。

這夥穿着，站邊，瓜頭頭亂糟糟，臉困。

剛。

張歎再，昨沒拉簾，隻紗籠罩着戶，此刻，紗晨風微微擺動，晨很淡，透過戶落進間裡，提現時間還很，晨沒躍平線。

，麼起這麼?

張歎邊問，邊頭櫃電子鬧鐘，顯示時間點過分。

惺忪，仿佛還沒睜開。

軟綿綿，仿佛夢遊似說：老漢，學啦~起，給餐。

張歎：太，還以再會兒。

擡頭揉揉睛，這樣似乎精神些，回魂些。

啷個咧?願給餐?哼，啥子，給。

個，現還很，以會兒，點半再起給餐。很餓?

：奶奶起啦，趕奶奶來起。

張歎，這朋友似乎忘昨奶奶跟講，用起這麼，結果還按照昨物鐘起，這奶奶面留好印象，讓奶奶失望。

張歎這點後，給解釋，幫助回起昨事。

終于起來，根線沒之後，便徹底放松來，主動爬張老漢，攤開腳，占據，接着回籠覺。

張歎隻能挪到邊，給留空間。

點半鬧鐘響，這張歎同起。

兩站鏡子，起刷、洗臉，然後換運動，到樓步。

精神抖擻，信誓旦旦表示甩張老漢條。

張歎撇撇嘴，說能跟兩圈，今就。

們剛門，就見到廊裡燈亮着，奶奶門，隻見門敞開着。

探頭往裡，裡線亮，旭晨從戶照進來。

奶奶已經廚準備餐，見到現，笑着問聲，然後讓張歎再點，已經。

奶奶啥子?

吸着子，湊過，雞湯面。

放辣椒嗎?問。

雞湯面起來比較清爽。

姜老師說：這個放辣椒。

放辣椒啷個嘛，放點辣椒噻。

辣椒，孩子也能總辣椒。

還力争，但姜老師接來句話，瞬間打消頭。

老漢能辣椒。

……好叭，們照顧老漢。

從裡來，樓跟着張歎起步。

晨點，世界已經晨亮，樹林裡鳥聲，領頭鹦鹉。

這些鳥像幼兒園裡朋友，本來都叫，結果鹦鹉帶頭叫兩聲，都叫起來，開晨會似。

到樹林裡鳥，對這些藏樹葉枝丫之間夥分興趣，如果張歎允許，甚至爬樹。

張歎完圈，才從樹林裡來，跟後。

咻——超過啦~~嚯嚯嚯~~~

個猛子往沖，瞬間超過張歎，得回頭笑。

但到半圈，就來，撿起個皮球。

張歎從邊過，說：别來，跟着。

把皮球往扔，追，鉚勁，腳踹過，皮球飛蹿，剛好從張歎兩腿之間滾過。

張歎：……

哈哈哈哈~~~

後笑，個起姿勢，呼哧呼哧又追張歎，并超過。

姜老師站戶，往倆步遊戲，把好雞湯面留鍋裡保溫。

……

過餐，張歎送學，姜老師今就，黃姨來，姜老師聊聊，請黃裡老字号茶館裡。

啷個都歡桑葉子呢。背着書包，跟張歎腳邊車場。

茶好啊。張歎說。

桑葉子誰種?啷個把桑葉子賣給老，這些憨憨兒！

話音落，張歎便頭，這夥沒注到老漢詫異神，隻顧着頭，嘴裡還嘀嘀咕咕。

忘?們也茶，個茶廠嗎，也過。

：→_→

哈哈哈，老漢，逗玩，哈哈哈~~

啊哈哈哈~~張歎也尬笑。

萬虎，學啦——

兩正好經過老牛理發，對着理發聲喊。

理發門開着，但裡面沒。

喊之後，萬虎才從裡來，裡還端着飯碗呢，邊，邊急促說：還沒飯呢，完就。

話雖這麼說，但急得，匆匆回裡，放碗筷就學。

老牛趕忙追來，讓回把飯先完，回頭騎摩托送學，保證會遲到。

(本章完）