第章學渣?學霸！

譚兒同學又第個完作業，舉起，驕傲。

其還作業幾個紛紛滿，每次都這樣！讓們壓力好吖。

就連程程都些驚訝，顯然對于娃娃速度驚。

，但這麼。

過，程程雖然于兒，但沒久，沒會兒，程程作業也寫完。

現場又陣磨聲音，以及嘎吱響，壓力進步加劇，壓骨骼緊縮。

兒程程寫，方面級庭作業比較簡單，這兩個純粹速度，個學霸，題信拈來。

們倆同班嘟嘟還作業，着頭，拿着筆，臉認真，無旁骛，聚精會神，仿佛兒程程點也沒響到。

兒熱湊過，問嘟嘟幫忙。

以提供作業指導，就這麼熱。

僅願幫助嘟嘟輔導作業，而且分願挑戰自己，幫助級學作業。

嘟嘟搖搖頭，說自己以，婉拒兒幫助。

另邊，榴榴從作業本裡擡起頭，剛說麼，忽然到姜奶奶就旁邊，于把話咽回，繼續頭眉頭緊縮。

榴榴，幫忙?

兒榴榴說但沒說話，貼門務。

但被榴榴毫猶豫、義正言辭拒絕，并且發動嘲諷功能：哈哈個級孩子還幫呢，伱會麼鴨。

說完，驕傲瞥姜奶奶，為自己偉正自豪，能拒絕兒這麼誘提議，真般能到鴨。

兒，把作業本拿過來給，這麼，都對嗎?姜老師說。

對兒作業朵速度毫懷疑，但對作業質量表示懷疑。

hiahia，好~給，奶奶~

兒歡把作業本交，沒點緊張，來對自己作業質量分自信。

奶奶奶奶裡作業本，覺得娃娃這麼，肯定錯誤百。這個夥以幫們作業，就錯誤滿飛，拼音滿紙爬。

然而，姜老師完兒作業後，卻對肆表揚，說作業寫非常好，字萌萌，拼音也萌萌，還全對。

hiahiahia~~

兒忍笑聲，實謙虛來吖，太嗨皮。

神氣活現，個放着，尾巴翹來。

都對此表示嚴懷疑，這能吖，娃娃作業能得分就錯啦。

會會全靠蒙。

但姜老師很笃定說，兒作業就得好，全對。

兒也公開自己成功訣竅，就努力點點而已，以幫榴榴寫作業時都學會啦。

這話些凡爾賽，還些氣。

孩子話說能邏輯清晰，翻譯過來就，以以幼兒園盆友份，幫學級榴榴寫作業，練練，就都會。

說這話氣氣?

榴榴氣子都歪，因為庭作業錯誤百，被老師好幾次求喊長來，朱媽媽為此差點打。

程程，。

兒瞄程程，躍躍欲試，這挑戰程程學霸位。

程程淡淡把作業本交給姜老師，對于娃娃挑釁毫。

姜老師完後同樣盛贊程程，說程程字寫萌萌，作業也全對。

娃娃唯區别就，程程作業本沒拼音，全漢字，正确漢字。

這無形之已經表，程程比娃娃技籌呀。

點鐘，閨蜜團作業都完，姜老師正本本檢查，學們則聚客廳趁機電視，等待姜老師點評。

唯沒壓力就兒程程，們已經百分。

得百分譚兒同學求動畫片，求幼稚動畫片，為此被嘲諷番。

兩再次為麼動畫片而發争吵。

嫌棄娃娃動畫片太過幼稚，歡。

甚至，認為學級學也隻兒這麼幼稚動畫片，嘟嘟就愛。

嘟嘟愛嗎?兒問嘟嘟。

嘟嘟點頭說愛。

：……

兒：hiahiahia~

電視機裡再次播放《愛探險朵拉》，兒、嘟嘟程程并排起，動作緻，盯着電視機津津。

跟着會兒，進，煩躁，側頭榴榴，榴榴驚，連忙把目從電視機挪開，并說：哎鴨好~

盯着，呵呵笑，臉破綻。

嚴懷疑，剛才津津。

米溫柔笑：，其實《愛探險朵拉》也很趣，靜來，才能進。如果之就覺得好，無論麼都會覺得好，因為已經先入為主。

旁兒聽連連點頭，也覺得《愛探險朵拉》超級好，但……

麼先入為主?

米愣，給解釋這個成語。

兒get到個識點，點點頭，誇：米說話真收獲滿滿吖，hiahia~

米掩嘴偷笑。

從子裡哼聲，覺得娃娃拍馬屁嫌疑。

米——

姜老師書裡喊，米即過。

榴榴見狀些挪挪屁屁兒，往裡麼親切姜奶奶麼麼像學吳梅老師呢。

這時候，裡門開，張歎回來。

張歎進門，好夥，裡子女，就個性别緻。

老漢回來啦，聞，娃娃，遙控器還給。即假公濟私，搶娃娃裡遙控器，調到《百變櫻》。

兒：……這，這也幹爹聞吖?

：嚯嚯嚯，幹爹就歡這個，信問噻。

兒向張歎。

張歎：……

能說啥呢。

沒辦法，兒歎氣，似對說：ε=(ο｀*）））唉，，真拿沒辦法。

：→_→

張歎切個瓜，分給朋友。

連忙提說：給孩子瓜會尿——

張歎愣些，确定問：會嗎?

會會~

會會~

……

除以及書米，其朋友都搖頭，異同聲，動作奇緻。

張歎：們說會，應該會吧。

裡，反正尿也關事。

排隊領瓜，盡管榴榴識衆，但動作太，還落最後。

探頭往隊伍面瞧瞧，好夥，第又好姐妹嘟嘟。

插隊，站嘟嘟後，但嘟嘟後兒堅決同。

于插到嘟嘟面，自己從最後變成第，但嘟嘟也同。

榴榴氣呼呼回到隊伍末尾，忽然才發現站竟然。

怕尿嗎?

：→_→，嚯嚯嚯~~~尿尿再覺就會啦。

(本章完）