第章子們反擊這個時代訊息傳播速度确很，但架傳播消息，且群聚集密度也。

馬融所方，幾乎就關之學術聖，聚集數最讀書、消息靈通分子。

馬氏門弟子約千，袁樹講學對象百，所謂傳，傳百，都需們抵達傳百步，傳就夠，就能夠實現馬氏門弟子全覆蓋。

所以隻個，百就基本把袁樹講學容給傳播到個千群體之，由此經過個讨論、發酵，第午就開始引發劇烈反響。

緻良。

。

志、勤學、改過、責善。

們當悟過來、佩袁樹，也對袁樹依舊滿，但為求學得留。

，?書。吧無，錯版本%！

饒如此，辯經至還常活範圍之，而學說理論方法論，就實點料。

堪稱關之頭版頭條。

然而陳修王駿等、脫離群衆太久，沒注到馬氏門群體基層到底發甚麼，沒識到已經此時、彼時。

過相比較于颍川陳修、郭啟以及王駿燒、極其滿，汝許德、谯陳磊吳尚則稍微些自反省，覺得自己确實點太。

就奇怪。

後面這種，就受到陳修王駿這說法響，對袁樹提緻良之學産公開質疑。

雖然也非常袁術，但族應該非常願袁氏所争執，消息傳回，萬惹得族受損，沒好場，陳君，事之餘，考慮考慮族吧。

們拿套說法，指責袁樹傳播歪理邪說，守法，嚴僭越為，僅尊敬老師馬融，也尊敬先賢，袁樹就個狂妄孩兒，該打，該批，該被驅逐師門！

陳修王駿，都愣，以至于王駿都點打退堂鼓。

反正族遠，袁氏再長，能伸到?同為颍川郭啟倒着離開陳磊等，些法，慮再，向陳修拱告辭。

衆拾柴焰！能發動群衆?

但反過來說，如果太神，又如何擔得起神童字呢?

結果就渾渾噩噩過子、即将迎來東漢末災變檔，袁樹支楞起來。

陳修見如此，更燒，罵陳磊個沒膽子慫貨，然後面向郭啟、王駿，提自己法。

谯陳磊搖頭：汝袁氏勢力太，過禁，也甚麼事，犯着與之為難，而且袁術才學突，顯好對付，陳君，就參與。許德與吳尚也陳磊持樣态度，息事甯，進步刺激馬融袁樹。

王駿也惱于袁樹講武德，居然偷襲們，搞得們毫無還之力，現能報複回，當然願。

袁術驟然得勢，必然驕傲放縱，更提逆之言，違背師門法，等以此為由，向老師控告袁術，打壓其威風，如何?

當，個馬氏弟子門團體之，僅數還對袁樹持負面觀，其自然包括因為袁樹而受到懲戒們。

這個神童，未免太神。

兩商量來商量，覺得隻靠們兩，讓馬融對付袁樹，能性，所謂之以攻玉，兩決定活學活用袁樹打法。

說完，陳磊轉就。

哦，袁樹啊。

如此，氏便被視為法，袁術拜師學習傳馬氏法，現卻講學法同時傳播私學，曲解先賢理，乃至于妖言惑衆，妄言之，實乃罪赦！

說實話，師法、法這些說辭，倒也完全沒場。

說實，這頭，袁樹關注度都比《孟子》關注度，所以說東，确實，就東。

既然神童，就能等閑視之。