如果隻培養級軍官話，戰場實用識就差，剩就靠們自己積累經驗。

如果能悟些東，就更進步，當方面将。

如果方面将位置還能再進步，悟東，就當都督元帥之類頂級軍官。

活到老學到老，并句虛言。

邵勳很清楚，教這些學兵部分會止步于層軍官，隻極數能脫穎而，承擔方面将任。

至于都督、元帥之類，就靠運氣。

但該教還會教。

“今推演，此門便能再提，違者軍法處置。”邵勳着席而伍長以學兵，語氣嚴厲說。

“諾。”衆聲應。

“設使司空奉帝伐——”邵勳開幕就擊。

衆臉變，但都沒說話。

“以洛陽軍兩萬為精銳，輔以方丁男、世兵，塢堡部曲，以兵為先鋒，衆至萬以。”邵勳邊觀察著們表，邊說。

說“推演”，但這推演也太真實些，比起之講秦漢以來戰例，更能讓提起興趣。

“太弟司馬穎失衆望，皆怨。而今隻能聚起萬兵，以萬餘軍為精銳。”

“王師于間舉，子乘輿親征，百官、諸王随。”

“比至，衆至餘萬。”

說到這裡，邵勳頓，向衆，問：“設若司馬穎，該如何應對？”

衆默默考，時間沒答話。

這個場面對們來說太，沒接觸過，需考慮已經僅僅軍事層面問題，還很戰略方面東。

邵勳故等許久，讓們時間考。

良久之後，點，：“，來作答。”

“諾。”起，開始還些猶豫，很就臉決絕模樣，說：“堅壁清野，把野粟麥都收，百姓糧搜刮幹淨，牲畜盡數宰殺，然後退守邺。王師野無所掠，邺又池，久而久之，王師疲敝，定然退兵。此時便以養精蓄銳之兵追擊，或勝。”

此話，場議論紛紛。

也太狠。這樣來次，自己損失也很，即便打赢戰争，好像也失，位置更穩，屬于兩敗俱傷之策。

“此法其實錯。”邵勳先鼓勵，讓，然後說：“但司馬穎能這麼打。邺府部，各異。已失衆望，再堅壁清野，怕半個幕府都反，所以隻，就能這麼，至能堅壁清野。還沒誰來答題？”

“邵師，來答。”毛站起，說：“司馬穎既失望，或挽回之法。”

“繼續。”邵勳鼓勵。

“幕府、官員、将領，誰緣較差，又名聲好，或殺之平息衆。其财、奴婢分賞諸将佐，再振作番，刷吏治，怕隻樣子，也挽回部分。”毛說。

這直線型維。

失望，就往回補，能說錯，對局肯定點幫助，至于效用，就很難說。