馬陸将目再次投向具商場。——【頓悟樂】

效果：%幾率讓飲用者未來進入頓悟狀态，将當學習符術提個境界。

售價：點教育點，僅限學使用。

以作用長具，自然就針對學具。

符術修易，資質僅決定符師能所學，也與後修速度息息相關。

等資質學習符術事半功倍，同樣符，甲等隻半個就能掌握，乙等個，而丙等就得兩個，甚至個。

再往後丁等學期，而像戊等這樣朽，若再疲懶些，來，符術沒掌握也稀奇。

更說這基礎繼續精進，提境界。

而德就座以戊等丁等學為主學。

【頓悟樂】單以點教育點售價來說，并算便宜，隻對單個個體效，且隻%概率能讓飲用者進入頓悟狀态。

相比之教從級級到級也過才需點教育點，約等于瓶樂，并且提供%學習速度加成對于全師都能穩定效。

從長遠來，級建築收益無疑更。

但結自況，馬陸卻打算個視長。

至就現階段而言，準備個後事。

而且【頓悟樂】還個優點，就對所都視同仁，隻拼概率，學資質。

特别對于德這樣差遍學，賭到就賺到。

因此馬陸沒猶豫，氣購買瓶【頓悟樂】。

之後還到曹幼儀，求調課表，幅削減符術學習課程排，增加體能精神力訓練。

另再增開門古法修課。

麼古法修課?們能教授這門課教員嗎。曹幼儀問。

用教員，就随便點古籍讓起研讀，分享得就。

這用嗎?

當然沒用，但馬陸得為頓悟個借，畢竟樂到忽然開竅這種事更難被般所接受。

沒用，試試才。馬陸，反正周就節課，也會耽誤學習。

說到學習，咱們德學資質普遍比較差，符術練很遍才能掌握，如果再削減符術課排課，期末考恐怕會很無法通過。

曹幼儀還說自己擔憂，另，體術對于符師雖然也很，卻宜過度視。

災厄帶裡怪物千奇百怪，也些免疫肉搏，還靠符術來解決，說到底，符箓才符師命之根本。

，但免疫肉搏。

嗯?曹幼儀時沒反應過來。

教育部剛進改革嗎，鼓勵學之間競争，通過挑戰還能迅速提學排名。

馬陸頓頓，覺得們學以适當利用這個規則。

麼适當利用?

比如增加些搏擊課，符術課也以先教些諸如除符箓這樣适對戰符術。

沒除符箓這樣符術。曹幼儀。，就舉個例子，起，能直接控對面符術最好，其次能騙能偷襲符術也錯，比如放毒氣，視覺剝奪類符術。

哦對，最好分開教授，每學習同符術，這樣踢館時候容易被針對。

這樣……會會太急功利?

教育本來就功利啊，所謂學就培養最強應試機器機構。

說，這樣教來學，隻會對付符師，旦進入災厄帶，卻很能并些怪物對。

們麼練都會些怪物對。

麼?

，清理災厄帶交給就好。馬陸拍著胸脯。

【負練功】響，現德師進入災厄帶屬性就會自動減半。

等【面楚】也研究完成，還會再挂慌亂狀态，到時候施術都能會失敗。

頂着這麼debuff，基本已經告别單刷災厄帶能，本實力強也就再。

馬陸對們定位就充能挂件。

曹幼儀無言以對。

今之或許還會對這句話所懷疑，然而現已經聽回來師講述們今驚險遭遇。

隻能說馬陸實力還最膽設之。

幾乎以己之力平推個級災厄帶，然後又馬蹄解決另個級災厄帶。

哥哥啊，究竟從裡來這麼個，難怪會将視若珍寶德托付給。

隻長究竟會将德帶往何處，曹幼儀也清楚。

過這樣強力領導邊，隻全全好輔助作就。

片刻後曹幼儀再次開，今就會排課程，将符術課減半，把節省課時都分配給體能精神力訓練，但……

學并沒教員能教授搏擊，還，如果調符術課教學方式，針對同學教授同符術，以現師資也無法到。

就再從面招些教員吧。馬陸。

這次剛清理兩個災厄帶，按照規教育部會津貼發放，另得到松留半就夠用，剩賣掉，應該就能覆蓋學期開支。

好。

見曹幼儀打算離開，馬陸又指著摞樂，等會兒，還這個……

這麼?

糖飲料，拿獎勵學用吧，先給桐來瓶，這次災厄帶清理活動表現錯，很精神，剩着給，分完就。

買完【頓悟樂】，馬陸裡還剩點教育點，沒再接着，打算備着，留到次來時清理災厄帶用。

之後又曹幼儀交代些古法修課注事項，時間差，就個方線。