物禁盛，物極必反。

禍兮福所倚，福兮禍所伏。

李斯記這兩句話，禮拜倒：老師教誨，弟子定銘記，必然每省吾，敢忘懷。

荀子歎：通古，好自為之啊，君子所為所為，定堅守君子之啊。

李斯叩首：弟子，老師教誨，弟子定記！

荀子自懷掏封薦書，薦書悠悠飄向李斯，李斯雙接。

自從嬴政惡趣把荀子排武林榜列，戳破荀子着修為事實，片嘩然，頗為非議，這個老實老頭。

自以後，荀子也裝。

這為師薦書，鹹陽，以遞交秦王，也許會點用。

李斯驚至極，即便向處事靜，也忍形于，老師這封薦書，起碼奮鬥啊！

，荀子老師沒錯，但弟子門，能用關系，老師卻給薦書，這個就值得琢磨。

或者老師沒秦國關系，即便名氣，能用幾分也個問題。

現老師關系，還直接通往秦王，還給薦書，這老師真賣力啊，就這，已經稱得再造之恩。

李斯叩首，激至極：老師、老師、老師之恩，弟子永敢忘！

荀子淡淡：通古，吧，讓師兄進來。

李斯又叩首，起恭敬拜：老師，弟子先。

将薦書放入懷，倒退着門，輕輕。

韓非見李斯來，笑：師弟，紅滿面，定好事喽。

李斯微微笑：對師弟來說确實件好事，師兄，老師裡面等，話以來再說，别讓老師等急。

韓非連連點頭，步向，邊邊說：師弟說，師弟等來再聊。

韓非進，關門，清咳兩聲清清嗓子，也嚴肅起來。

拜見老師。

荀子面無表，無聲着韓非，韓非直直與荀子對視着，毫退讓。

荀子歎息聲：來已經為師說甚麼。

韓非點點頭：老師，您也弟子法，弟子會改。

荀子：為而為之，非智者所為。

韓非灑脫笑：弟子為韓國公，為子為臣，本就沒得選。

若屈膝為臣護國周全，弟子也願。

悠悠歎：但争之世，無選。

荀子忍勸：已經悟自己，也自己，雖然老師同，但老師也很欣慰，學識才華已經于老師。

但韓國實現抱負，韓國也沒機會，為師見過秦王，胸襟寬廣，懷，像這樣才，侍奉秦王，無論如何，面子，起碼以保全韓國公。

為師雖然隻與秦王見面，但以确定最終吞并定，韓國擋。

像這樣，鋒芒畢，囊錐現，若能為秦王所用，必為秦王所毀。

韓非面容嚴肅，堅定：弟子試試。

無論如何，苟且偷也弟子選擇，也會弟子給韓國選擇。