孩子教育個問題，世今都。

這頭孩子算比較幸福，沒麼學科，更沒後筍般興趣班，提班，培訓班。

千後孩子，活得比都累，也這種雜亂填鴨式教育方式，究竟給庭國培養麼樣才。

童，，成，自記事以來，每個階段，幾乎都到該樂，技能倒學得，性格卻垮。

李欽載願自己兒子也變成這個樣子，所以從來給荞兒學習壓力。希望荞兒個無憂無慮童，長以後就會，段美好童記憶，能治愈裡切傷痛。

當初離開長，李欽載給布置作業并，稍微勤點，約就能完成，除此之就練字。

練字沒得商量，字個門面招牌，長後再學無術，寫來字必須好。

荞兒取來功課，李欽載表威嚴檢查，淩厲目時作業之間巡梭，神仿佛能穿迷霧，直達事物本質。

荞兒被威嚴神唬，闆兒瑟瑟發抖，臉惶恐，飛眨。

見這副虛樣子，李欽載愈發肯定裡鬼，于表變得陰沉起來。

強理威壓，荞兒終于忍：爹，孩兒錯……

錯兒?

爹臨交代功課，孩兒偷偷撕掉幾頁……

為何撕掉作業?

因為孩兒偷懶。

李欽載驚：如此理直氣壯嗎?

荞兒委屈：孩兒隻說實話而已。

李欽載動聲：除撕作業，還幹啥壞事，其實都，給個機會老實交代，為父到伱态度。

荞兒又被唬，老老實實：孩兒把炮仗點，扔進府裡馬廄裡，馬驚，尥蹶差點把馬廄掀。

李欽載眉梢：還呢?

孩兒曾祖書裡玩，燒幾卷書……

還呢?

孩兒好喂府裡狗，狗吐午，差點……

李欽載面帶微笑呼吸，慰自己，沒關系，親，親，随自己……

當自己也麼好東，臭名昭著滿長，現也沒臉裝正義凜然樣子教育孩子，底氣。

還嗎?氣說完吧。李欽載無力歎息。

荞兒：氣怕說完……

紀，居然達成‘罄難書’成就，好起！李欽載贊。

爹，您真誇孩兒嗎?

李欽載奮力微笑：闖這麼禍，若還誇，得起飛喽?堵結實牆，站着面壁過，站個時辰。

荞兒也覺得理虧，乖巧轉面壁。

李欽載揉揉額頭，幾個見，兒子竟已成國公府禍害，長後難又個臭名昭著纨绔子弟?

更嚴，這貨還群同學，皇子就各權貴子弟，個個把當成裡寶寵愛着，長後比爹強，爹無惡作好歹也事當，荞兒很能團夥作案。

罰站過後，把《德經》抄遍！以後個德！李欽載朝荞兒背。

荞兒吓得激靈，也搞清《德經》跟德啥關系，但還乖乖哦聲。

…………

李欽載昨被晉縣侯，今消息已傳遍長。

李治所料，許老臣禦史表示反對。

歲紀，又英國公之孫，世顯赫，樹底好乘涼，功勞再，以李欽載資質也應該如此輕就被封縣侯。

樹招風。

封侯豈能玩笑，子太胡鬧，就算再寵信李欽載，也能把爵位當成菜亂送呀，李欽載吭哧吭哧被喂飽，們還都巴巴盯着呢。

許朝臣熬輩子，進棺材也沒能得到半個爵位，李欽載倒好，歲輕輕松松便封侯，太公平，讓些兢兢業業混迹朝堂老臣們何以堪?

于諸臣聯名奏谏止，請子收回成命。

片般奏疏飛進太極宮，尚書省已得李治密旨，相許敬宗将谏止奏疏扣。

與此同時，長突然流傳着李欽載使事迹。

從半途遇刺，到以還截殺吐蕃使團，從逼迫兩國簽盟約，到孤入吐蕃營，與祿東贊針鋒相對，從解救鄯州百姓到陷吐蕃圍……

樁樁，件件，們傳，傳百，越說越神。

傳到最後，李欽載形象越拔越，簡直堪比張儀蘇武，唐幸得李欽載使，以己之力将吐渾納入版圖。

所傳言最後都述說個事實，如此潑功，封侯很過分嗎?

放唐朝堂民間，除李欽載，還誰能将此次使得如此完美，區區個使節，便為唐掙到自隋朝以來曆代帝王忘吐渾廣袤。

誰能得到，也能理直氣壯封侯。

事實擺面，朝堂裡參劾谏止聲音頓時很。

數朝臣終究臉，自己到事，别到，裡點酸以理解，但說這子糊塗亂命，沒好如此評價。

李欽載封侯，本事資本。

午時分，國公府來撥又撥客，登門恭賀李欽載封侯。

很客李欽載根本認識，但還客客氣氣招待，寒暄後客識趣告辭，緊接着又來撥……

李欽載真到疲累，再這樣接待，自己怕忍收費，堂堂晉縣侯，搞得像男公關似。

真正素質客就應該像奴樣，默默留錢财，聲吭離開，連句再見都必說。