後陽如流般，雅緻而斂。

央榕樹，斟茶研墨，朱平等拿起筆，鋪開宣紙，蘸墨落筆，筆龍蛇都瘋神榜。

勸學對聯莫過于蒲松齡對聯，自己次童試途也曾以此對聯勸慰過個落第書。因為這個對聯太經典，副對聯氣勢磅礴、催奮進，此聯便成千古名句，督促。相信将這個對聯刻此碑，定以督促後輩奮進，對乃至個都會種貢獻。

志者事竟成，破釜沉舟，百秦關終屬楚;

苦負，卧薪償膽，千越甲吞吳。

寫完此副對聯，朱平略作考，又落筆寫另幅對聯：

男兒展淩雲志，空負尺軀。

這句話對後世響也很，激勵無數，很确，很激勵，也就告訴之好好拼搏番，作碌碌無為之。理論來講，這句話幾後才會被馮夢龍《警世通言》說來，過今自己将寫來，應該以發揮更功效。

寫完這兩句之後，朱平便收筆，邊正及老等拿着毛筆完全副打醬油态，就沒寫幾個字；另邊張舉筆如神，已經寫好副對聯，筆也收起來，準備再寫第副，端着老珍藏茶，微微吹茶末。細細品。

旁邊伯朱守仁架勢很啊，善微笑，優雅姿态，劍眉橫豎與飄逸胡須。當然，還頭青巾以及胸成目。也寫完副對聯，正寫第副，很自信速度也很，約分鐘後，伯朱守仁第副對聯就爐。

慚愧，慚愧……伯朱守仁收筆後。自謙說句。

老正等見對聯都寫好後，們也就收筆，臉紅氣喘将寫幾個字宣紙随放邊，自嘲說句書到用時方。們本來就沒準備寫，很綠葉覺悟。

麼此時擺衆面就隻剩朱平寫兩副對聯、張舉寫副對聯。以及伯朱守仁胸成兩副對聯。

張舉寫副對聯：比，壯志未酬誓休；志成才，皆以為堯舜。

其實就平而言，張舉寫這副對聯很好，隻相對于朱平兩副對聯尤其第副對聯而言，就稍微些遜。

伯朱守仁胸成兩副對聯也擺，朱平及張舉擺起。

披戴讀書；雲帆直挂學業成。

淡淡墨梅淩寒獨開今歲瑞兆豐；莘莘學子壯志淩雲送來。

呃，麼說呢。伯寫對聯滿通順，但也就麼回事，而且讓覺得些俗。讀完後也沒覺，過伯對這兩副對聯很很自信，寫完後，還很些成就。

伯将對聯擺後，先張舉寫對聯，嗯。張舉愧張舉，這對聯确實比自己好些。原本很自信胸成伯，臉神采飛揚稍微收斂些。過對自己寫對聯還蠻好，畢竟自己構好些。

再然後，伯捋着胡須又朱平兩副對聯，但到第副志者事竟成，破釜沉舟，百秦關終屬楚;苦負，卧薪償膽，千越甲吞吳對聯時候，伯呼吸就急促，抖将自己巴胡須拽來撮，臉紅像煮熟蝦似。

将朱平寫兩副對聯完，伯朱守仁着自己寫兩副對聯，真實得時倒流，自己寫就好穿越到遊戲商。

擺起，對比反差也太。

張舉過朱平寫兩副對聯後，歎為觀止，贊絕：

朱賢弟雖但功底頗啊，用典靈活，聯呼應自然，氣貫，如雲流，聯用項羽破釜沉舟、破秦兵典故，勸勉後輩項羽種拼搏到底、義無反顧決。聯用越王勾踐卧薪嘗膽、滅吳恥典故，鼓勵後學越王勾踐刻苦自勵、發憤圖強毅力。任何事，決毅力，還會成功嗎?副對聯氣勢磅礴、催奮進，讓歎為觀止。

朱賢弟第副對聯精幹，‘男兒展淩雲志，空負尺軀’，麼長，如果沒番鬥志，如果努力過，又會體驗到成功刹輝煌?之好好拼搏番，作碌碌無為之。

妙言，這兩句都些熱血沸騰。

張舉對朱平寫兩副對聯贊絕，歎已，及至到伯朱守仁對聯時候，過後也就沒發表麼觀點。

這舉動讓旁邊本來就些自慚形穢伯，更窘迫。

張哥過譽，‘比，壯志未酬誓休；志成才，皆以為堯舜’，張哥這副對聯更為勵志，定成為激勵們學子苦讀進動力。朱平拱，伯這兩副對聯，嗯，也極好。

也極好

聽完朱平話，伯朱守仁臉更紅……

朱平張舉互相謙虛，互相吹捧，最後還正解圍，将朱平張舉對聯都刻來激勵裡後，當然正目，朱平第副對聯刻碑，另對聯都以刻别處，嗯，伯朱守仁對聯正及老紛紛表示好好放起來，等需時候再用。

正話，讓皆歡，碑事也算告段落。

勸學後輩，精神貴，物質也缺。能攻讀至今，也虧裡照顧。既勸學後輩，呢，也就借獻佛，将張舉張哥贈與兩賀儀交由購買糧作為學，以便讓子弟攻讀，入讀學子由裡每供給若幹擔學。平幼，經驗，此事宜就拜托正及諸位老。

朱平說着就将張舉給自己兩賀儀交到正，拜托正及老負責學事宜。

為子計，還望正費。

正還推辭，朱平堅持将兩賀儀放到正，正推辭幾也就收。

老及裡圍觀，對朱平這為更贊絕，裡圍觀更聲叫好。

朱賢弟風亮節，真輩楷模。

本來朱平文采學識已經讓張舉贊歎，這刻朱平這為，讓張舉對朱平品更贊歎已。

當然也并所都這麼，比如，母親陳氏到朱平将兩銀子交到子買學時候，把邊朱父胳膊都掐青……

朱平名聲也随着兩副對聯，及為裡學之舉，傳越來越遠。、靠鎮及至周圍聽到朱平名字，沒豎起拇指。(未完待續）