過午飯後，朱平提壇狀元紅，又将包茶盒阿膠用紅繩系起，并拎着，陣攜帶濕氣微風往緩步而。●⌒，

朱平拜訪恩師，狀元紅茶帶給恩師，阿膠帶給師母。時間過得好，從次離開，已經好久沒拜會恩師。

隻之隔，很就到恩師，往常樣，恩師門閉戶，以直接進。

進院子，朱平正輕聲會恩師，好讓恩師師母來。尚未開，朱平就發現恩師孫老夫子正院子裡趴着，便院子裡叢翠綠子。微風拂動葉，染，帶幾分潔。

放着壺茶，還副筆墨紙硯，宣紙副尚未完風圖，子已畫好，尚未題字。恩師素來歡子，畫這副風圖，尚未題字卻，約推敲題字時候着。

恩師孫老夫子紀，朱平忍打擾夫子休息，也孫老夫子覺淺，唯恐腳步聲也會驚擾夫子休息，于朱平便站腳步，院子裡原靜站着，靜靜等着孫老夫子午來。

站院子裡，吹着曦微風，靜靜着歇恩師，朱平忍又到時候個放牛蹭課子。

這玩童，願随蒙學?

無妨，夫子收束修。

麼，願嗎?

孫老夫子當話語，又時邊響起，往昔蒙孫老夫子收入學堂幕幕由湧頭。

個老師容易，過個負責、格好老師難，幸好自己運氣好，遇到孫老夫子。個好老師以很彎，孫老夫子就這樣老師，孫老夫子個真正師德、師才老師，真正傳授業解惑老師。

現代某些動動就猥亵女禽獸老師，還些學裡以改論文、考試、考研、考博、進步嗎、評獎學、介紹作等為由孜孜倦啪學叫獸之徒，跟孫老夫子完全沒法比。

哦，又起來，好像某些為這些叫獸辯解說法這樣：關注老師們學術，關老師私活。

滾丫！為師表，為師表，說就品學問方面作别學習榜樣，這才老師！學術好，搞學術，老師還配！

算，題話就說。

微風吹拂，葉簌簌，時間過久。

嘎吱……

聲輕微開門聲響起，夫子正門打開，惺忪師娘從間裡來，裡提着個鐵壺，約院子裡打燒。

師娘開門後，到孫老夫子趴，對此點也奇怪，老頭子歡子，時候午休歇也歡這叢子，已經習慣。

過秒，師娘就覺自己似，麼到院子裡站着老頭子愛徒子呢。

揉睛，定又，然後确信自己沒，院子裡像根頭樣站着正朱平。

朱平到師母門，臉憨笑着，遙遙向師母拱禮，禮時還示師母，恩師正休息便聲禮，望師母見諒。

這個時候師母就，朱平像根頭樣站，擔打擾老頭子覺。從肩、頭落葉來，這個傻子這站肯定好久。

這個傻子，咋這麼傻呢，站麼久，腿酸酸，站壞麼辦，真實，老頭子會又會掉塊肉。

欣慰，但更疼。

于，師母話說，就叫孫老夫子，老頭子，，子來。

見狀，朱平摸着子無奈笑笑。

這傻子，還傻站着幹嘛，過來啊，都站麼久。師母叫孫老夫子後，就向着朱平招，讓朱平過來會。

嗯。。。。。。子來啊。

孫老夫子被師母叫後，微微晃晃腦袋，轉頭向站院子裡朱平。

麼來啊，都來好會，怕吵覺，進院子就站。師母嗔怪。

子，至！尊師，鮮如斯者也，比之程門亦逞讓。

聽師母話，孫老夫子觸頗，先摸着胡須着朱平連連點頭，對朱平更贊賞，然後又搖搖頭，伸招呼朱平過來，次，直接叫老夫即好。

恩師，師母。朱平過來，站孫老夫子師母再次禮問好。

确站久，腿些酸，站着時候沒覺，這就覺腿好像些受控制似，過朱平還克，點也沒表現來，免得夫子師母，臉始終憨笑容。

，别禮，。師母拉着朱平，将朱平拉到孫老夫子旁邊凳。

謝謝師母。朱平後向師母謝。

這孩子，客氣麼，說話，們師徒聊。師母笑着搖搖頭，然後提着壺起，準備缸打壺然後再放炭爐燒。

着，來，老夫這幅子如何。

孫老夫子見朱平起幫師母倒，便伸向壓兩，示朱平用過幫忙，朱平歇畫這幅風圖如何，說着，孫老夫子還伸指指展開用鎮尺壓着副風圖。

朱平将視線落風圖，隻見宣紙奇聳，池塘清淺，風數竿。孫老夫子用濃墨淡墨勾勒池畔數竿修，枝幹挺拔，葉茂盛，或仰或俯，穿插後，清風吹來、風搖曳婆娑之躍然紙。仔細話，會發現孫老夫子還用筆墨風，勾勒數叢筍，蓬勃機便從宣紙湧來。(未完待續。）