“完麼受，随便說說。”黎老師問。

卧槽碉堡，顧陸忍用這種學式驚歎來評價。

“寫麼角，但都隻覺角本，沒作者痕迹，”顧陸說，“經常們說由見，而這本書最貼這個字，由物見證國萬萬曆史，平淪陷衆相啊。”

黎老師點頭，對學回答比較滿，“這些書送給，用還給。”

“裡也沒麼方保，所以着還還給老師。”顧陸說。

也學裡麼樣，但學都這樣說，黎老師也沒再說麼，隻把淩亂面清理塊空，放世同堂駱駝祥子紀伯倫詩集幾本書。

“這陳忠實寫鹿原，拿，這方面賦，累積，能傷仲永。”

從抽屜裡取本書，樣子黎老師最完書，顧陸發覺黎老師很歡閱讀。

“謝謝老師。”顧陸接過書。

過因為黎老師動作太，把面瓶碰倒，顧陸拿扶。

“玫瑰啊。”顧陸瞅着瓶。

“自己裡種，拿過來插瓶裡養養。”黎老師笑着說，“歡話，送給。”

“牡丹為貴客，梅為清客，蘭為幽客，桃為妖客，杏為豔客……玫瑰就刺客。”黎老師說，“玫瑰古代之驕子美譽，希望能成為之驕子！”

“還這個？”顧陸詫異。

黎老師笑着說，“當然，華玫瑰原産之，很就。”

淦！覺黎老師東好，顧陸樣，隻玫瑰代表愛，其清楚。

之驕子敢說，但顧陸會努力當好文抄公！

當顧陸接過時——

銷量最童話之對成世界價值觀抨擊周邊狂魔

“？”

第個标簽現就讓顧陸倒吸涼氣，再加觸發物體玫瑰。

既然徒童話格林童話這世界，麼就隻剩王子。

“周邊狂魔”這标簽更最直接證，沒任何童話故事周邊能超過王子，書、鑰匙扣、晶球等等，以說占據精品半壁。(沒彈，更及時）