“難怪能成為作——”王記者。

“幫個忙。”老師也進廚。

獨留記者客廳，王記者處打量，問：“顧同學，能否裡進個拍攝，放，拍攝好東，肯定會交給顧同學過目。”

“麼？”顧陸從廚探腦袋，剛剛開着洗菜，聽清面話。

于将剛才話複遍，王記者得到顧陸拍攝許。

書架本書：《老與》《鲸》《故事編》《命承受之輕》《聊齋》《福爾摩斯探案集》等。

“居然還《古鈎沉》，？”王記者驚訝，這本書魯迅先理古佚文集。

任何版本魯迅全集都會收錄，如果對周樹較為解，壓根這麼本。

翻開《聊齋》，扉頁就寫好東，［偶，之所，懼物種，但惜現實沒鬼神辨，素材］

翻到《偶》篇——

王記者文言文功底錯，都用譯文，講述王氏丈夫馬，用至，肯改嫁，并用塑丈夫像，府認同王氏往，讓鬼魂附塑，留後嗣，概故事這樣。

“好素材記錄，後面打勾已經寫成故事？”王記者推測。

王記者記打勾聊齋故事，回搜索顧陸發表作品，能能故事脈絡。

單單《聊齋》，本書，或或都筆記。

腦索著，動作也，王記者挑選幾本書，将筆記拍。良好閱讀習慣，這都學們應該學習優秀目标。

“難怪以寫‘讀書自超越輕松修煉。用神，用鳥待獸類。’”王記者總結，“才作麼樣子，但顧陸确實具備刻闆印象，才作應當擁所條件。”

點半，王記者照片拍攝得差，午餐也烹饪好。

噴噴魔芋燒鴨子，還雞湯，麼庭噢，這麼好！甭管别麼，顧陸胃開。

為東主，顧陸招呼，“王記者、老師别客氣，點。”

“太豐盛，就得個便宜，嘗嘗顧同學藝。”王記者夾幾筷子，連連誇贊。

也好，還客随主便，于禮貌都誇兩句。

顧陸朵頤，餘也觀察著。王記者飯拘節比較粗放，而老師就比較文雅，菜飯，絕對亂。

飯後，王記者今采訪進入尾聲，隻剩最後個關鍵問題。