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“記得定謝，别幫。”

陶匍聽着父母話沉默良久。

“沒聽見？從就告訴講禮貌。”

馬說，“，學就好好謝。”

“最好請來裡個飯，們弄好菜答謝。”

陶匍沒說幾把送醫務就顧陸時，父母反應比較淡。

就問問摔傷嚴嚴。

當“們學說顧陸好相處，其實覺也挺熱。”

于父母态度轉彎，面反應。

讀也，陶匍概父母為何倨後恭。

所以時隔激！

“用謝，謝麼啊。”顧陸都點忘，“腿麼樣？”

次社辦聘請指導老師就遇到這麼個事兒。

“本來就麼事，完全好。”陶匍連忙說。

話說到這裡就陷入斷，時之間氣氛尴尬。

陶匍翼翼說，“個……很謝，爸媽請頓飯。”

“事件，用這麼麻煩。”顧陸擺，“回教領成績，次注。”

說完顧陸就告别，往教。點疑惑，為麼今這反而這麼緊張？

還真顧陸錯覺，本來陶匍對這個學作聞名已久。過也沒實質觸，而父母反應讓清晰作含量！

對社會階級世故認識，其實首先來自長。

對顧陸說件事，隻能說側面反映與俱增響力。

“暑假麼排？”顧陸問戚采薇。

“暑假？”戚采薇到個能，過這法“太飄”，髒加動才能拉。

回答，“半練。過練之餘肯定也很空閑時間。空閑時間沒排。”

“噢噢。”顧陸點頭。

面呢？！戚采薇等著後續，但沒到同就閉談。

話麼說半啊，戚采薇清清嗓子，“暑假排肯定很繁忙吧。”

“也比較空閑，搞定個長篇。然後再參加些作協活動。最好能把《王子》英文版發布。還空閑時間話，把面《科世界》連載作品理發售。”顧陸說得頭頭。

又英文版，又寫書，這叫空閑？聽起來就繁忙！

導緻後續戚采薇說話全部胎腹。