書籍以鹿寫“步報告”，視角都主公主觀。

但智力限，對很事并解，好比羅墨迹測驗，鹿根本代表麼。

為麼進這此事？按照鹿報告，簡社長解全貌。賀成醫似乎進個讓變聰實驗。

鹿麼原因，非常變聰，甚至艱難到特殊學。

[便聰匆名如果們便話。們說們必須或得許。已照顧顧叔叔已經，也記得。很久很久沒見過媽媽妹妹佳佳……]

殺用親刀，緻解顧陸處境簡社長到這段，覺點堵。顧叔叔、鹿——所以顧鹿。

“親經曆嗎？”簡社長取鏡。審稿開會時都會帶，否則老容易清東。但此刻好像預，擔淚會給鏡片洗個澡。

原來書名阿爾吉侬老鼠名字，簡社長繼續。

雖說取鏡稍微點障礙，但就目來完全沒問題。

賀成醫對鹿進許項測試，其就包含迷宮測試。同時還隻接受變聰術老鼠，取名為阿爾吉侬。

鹿還非常奇怪為麼取這麼難（會用繞這詞語）名字，醫回答阿爾吉侬長胡子。

“目來，鹿應該隻歲智商。阿爾吉侬英文語境含義就長胡子，但目理解。”簡社長容，鹿輸給老鼠阿爾吉侬。

側面證，賀成醫實驗非常用。

鹿智商測試隻分，無論依照麼判定标準，這數字都非常格。

但最後因為鹿非常善良，獲得參加實驗機會。

[賀成醫醫然後說鹿就算這次失敗。還對棵學很共現。這個燕對很動物都用。但從來沒對體燕過。将會對物塑造非常好。

測試并封閉，因此鹿仍舊保持正常活。鹿面包班，種也會售賣蛋糕。簡社長，這類鋪國很。

鹿答應醫求，瞞着朋友們。鹿報告裡寫過很次，很朋友。

簡社長到這裡總覺對勁。

劇繼續發展，鹿接受實驗。

“理科果然顧闆，之平面國數學識也非常基礎。”

簡社長瞧見書實驗就睛閉睜，就結束，由得會笑。

經過兩次實驗，鹿自己沒察覺到自己智商變化，但簡社長察覺到。

“标題寫對，進步報告，并且報告裡錯别字也越來越。”簡社長說，“用錯别字當物智商變化伏筆，神來之筆啊。”

智商提，緒變得樣化。簡社長沒到鹿給顧陸鑒賞，都會得到類似吹捧。

“逗比啊！”李古圓忍說。過得到回複，還将作品發到《科世界》郵箱。

結果，正好訪談節目第期，顧陸也發送到哔哩哔哩。(沒彈，更及時）