當接過塑料袋，腦叮聲。

肯尼斯·格厄姆童話故事某國國民級書籍科普類書籍

“好夥，這麼東？”顧陸着袋子裡牛蛙。

“麼問題嗎？”鮮區作員顧客呆愣原，由進詢問。作員提：“牛蛙已經宰殺，這個能退。”

“噢噢，，”顧陸說，“隻發現沒皮，挺愛，所以……”

“拿給，”作員馬說，随即拿牛蛙皮，解釋，“很愛牛蛙顧客，都歡這皮，所以沒直接說話，這個皮默認剮掉。”

飲習慣同，就好像很區魚泡，殺魚時會直接把魚泡丢掉。直到打川省發現這件事……魚泡從錢，到錢。

“謝謝。”顧陸謝，提着東離開。

應該塑料袋，超塑料袋，顧陸拿過很次。因此觸發隻能袋子裡蛙。，麼書容，蛙關鍵？

“肯尼斯·格厄姆？還标簽裡說好幾百催促。

急得，這周周，顧陸除普通作，研究《腸子》。完後評價——總個作，會帶領略類奇怪xp。

慎，顧陸慎。

又到周。

“鈴铛，這樣動作太。萬被學開除麼辦？”丁溪溪阻止姐妹瘋狂為。

“為麼會被開除？”周琳反問，“學并禁止學期來，隻老師說。”

這來學問題嗎？自己期組建次慶問題！

尼瑪簡直瘋狂。

長談判失敗之後，周琳腦就到這個方法。

“如果沒學老師幫忙維持話，太，們控制來。”丁溪溪說。

“目說文學社、排球社乒乓社，再努力，還能再個社團動。”周琳點頭，“再加來觀同學們，應該也接百，确實沒辦法完美控制。”

丁溪溪說氣，總算放棄。(沒彈，更及時）