墊腳？墊腳？←→：：ayiwsk

“顧陸老師作品肯定沒問題，顧陸老師麼？歲寫《王子》才作，寫童話，輕輕松松嗎？”

作協兒童文學研究負責王主任，以非常客觀語氣說，“顧陸老師作列入［童話］系列，将系列最亮點！”

啟副主席秘書長田孟戈着對方張歲老臉，覺麼比自己麼。

但……就進步？圓靠位置兩位領導也緊接着開。

“顧陸老師能精力來參加活動，以證對們國兒童文學發展關，所以個提議，《借東》為系列主打作品。”啟副主席說。

秘書長田孟戈接話，“顧陸老師認識很久，保持聯系。很清楚，顧陸老師槍，所以就創作完，聽非常匆忙，但也相信，顧陸老師專緻志。也投票給顧陸老師。”

位作協領導，沒任何顧陸作。但又如何？

［童話］系列圖書編委會還包括長兒童版社主編以及編輯，此其挂名鍍雜雜。

對于此次會議召開主旨“系列圖書主打作”，幾乎全票投給顧陸。

為麼幾乎呢，兩票棄權。

棄權者就長兒童版社副主編杜垚，這名字就缺。

杜垚覺點公平，因為其作周靜、許諾晨、喬漫等，都還未寫完，主打作品等全部寫完再根據質量評判？

《王子》童話獨樹幟，歡成更吧？

“以孩子視角世界”，孩子願？成愛因為們丢失孩子視角。至杜垚個認為王子類型童話作品，點也适當［童話］系列。

為麼會杜垚把見發表來呢？因為善，還也顧陸讀者，絕能因為老慫得敢駁領導。

“作協方面，見收拾理。”長主編對旁說，語氣都帶着律動，挺好。

“回理成文檔，發到主編您郵箱。”杜垚刻回應。

“好差事也終于落到們長兒童版社。”長主編說，“啟副主席今就把顧陸老師作發過來，先，麼歧義段落文字勾來，彙總之後顧陸老師商議。”

長主編顧陸對國層面響力，但單從作領域，對于型版社，這波也絕對拿百分之百精力。

“，”杜垚遲疑片刻後，還抛疑問，“們告其作？”

包括顧陸，共位作，都已經簽訂書約。談版稅，還關于宣傳資源交談，畢竟都作品累積銷量破百萬選，都談判籌碼。

主打作，也就最宣傳位給予其作，肯定需告吧。況且杜垚還認識喬漫好。

長主編索兩句，蹦這麼句話，“排。”

排？杜垚無語，言之就來打這些個電話嗎？

主編車返回公司，杜開車，實際長主編同事，從自己開車。若都沒開車，長主編也會臉皮等着叫車。