第章燕歸，巢于林！

哥，這太子爺來麼?呂滄好奇問。

之擡起頭，呂滄，：問。

問。呂滄愣，撓撓頭，點理解這句話麼，堂堂太子，常也會遇到煩事?這麼麼嗎?

誰敢忤逆太子?

之沒理會呂滄，：先溫習課本吧，等會親自給講講。

聞言。

啊?呂滄臉慘淡來。

其時候，跟着之還挺樂呵，隻旦遇到之抽習，就着難，因為之求，顯比荊滿等求，而且很，每次都被責罵，如今都理陰。

好，這就。呂滄哭喪着臉，神郁郁。

之搖搖頭，也哭笑得。

對呂滄、青雉等，确些嚴格，但這也沒辦法，畢竟自己帶來，言都格謹慎，敗壞自己名聲，若壞品格，仗勢欺，亦或者魚肉方，萬萬能接受。

因而隔差就檢查們功課。

也會親自給們講課。

過也發現，自己隻适給這些補些曆史、文學相關，其方面，尤其算數、物理，則些超綱，别說呂滄，就算荊滿、方墨等，都些跟自己，講幾次後，也很反應過來，學習體系，跟當代學習維體系樣，教授起來很隔閡。

唯曆史跟文學，始終脈相承。

但才最。

這唯真正觸及到靈魂。

也就刻鐘，呂滄就拉來接幾。

們之乞丐，鹽廠、煤廠子女，師還荊滿等文空時，都會教學識，過并所都裡，絕數其實都鹽廠宿，所以呂滄能這麼拉來這麼，還挺誇張。

過之也些原因。

鹽、煤故放，就樓台先得，讓自孩子跟自己打打照面，方便自己能記得，好便于們子女後更機會頭。

這些之肚。

荊滿也提過。

之并沒。

嘛，私才常态。

若沒私，也就進步動力。

就跟貨币政策樣，适當膨脹更利于經濟發展，隻私沒過度，也算得麼，而且對自己講課還很滿，相信熏陶，應該至于培養奸惡，若真培養，自會法度懲治。

并會因此徇私！

很。

廳就擠滿來歲頭。

個個都端着自己凳，老老實實裡，并沒書本，但都拿着張紙，也都統方硯台給蘸蘸墨，對于這套動作，們已分熟悉，都複過遍。

沒會，之來。

本就靜廳，更寂靜。

靜謂落針聞。

之進，闆着臉，苟言笑到正，也之耍麼戲法，面突然就方闆，拿着塊炭筆，面書寫起來。

呂滄、青雉等連忙拿着紙謄抄起來。

今準備講《資治通鑒》。

資治通鑒這本編體史學巨著，之位很。

甚至于史記。

過差距并，兩本本就公認‘史學雙壁’，。

兖、徐、兖、豫、青、冀州，殺掠勝計，丁壯者即加斬截，嬰兒貫于槊，盤以為戲。

所過郡縣，赤無餘，燕歸，巢于林。

自然節選片段。

若篇，實太長，也沒太義。

雖然節選點殘忍，但畢竟跟後世樣，們對過往歲所解，唯加種相恐懼，才會加強這些改變動力。

們也見過血，跟後世溫朵同。

若給們講麼‘燕子，再來時候；楊柳哭，再青時候。’，就些無病呻吟，們潛識根本體會到種甯場景，本就東躲藏，流離失所，甚至無歸群，難以對這種場景同受，唯苦難跟兵戈戰亂，才們最切體會。

這群苦命。

告訴這些件事。

史書史學們用詳盡筆墨，記載曆代王朝興起與衰，再現帝王将相文治武功，見證才子佳歡與離，描繪川浩瀚與巍峨，然而這些文字，并們真告訴給世，史官說話，往往隐藏經句叙述，乃至調侃之。

們需學會洞悉其真相。

之緩緩：闆子面寫《資治通鑒》節選片段，這發朝時期時候，而場‘元嘉伐’後，魏皇帝拓跋焘同樣甘示，予以反擊，拓跋焘揮軍，宋國兖、徐、兖、豫、青、冀州都淪為戰場，慘遭魏軍隊蹂躏

過這裡面卻句很文雅兩句話。

燕歸，巢于林！

這句話粗讀分詩畫，風麗，燕子歸來，開始翠綠枝頭築巢，麼美麗畫面。

但事實呢?

這就這堂課義。

從書本解到真正曆史，從而讓發省。

伱們先将容謄抄來，随後再自己理解，到時會抽來問問，們對這句話解。

之面無表開。

隻這句話，方幾瞬間苦臉。

們最怕就這個。

抽！

呂滄等全都由自主把脖子往方縮縮，怕被之發現，從而被抽問。