幫門事解決，關鍵物事也解決，朋友，事效率真。崔提克邊稱贊着李伴峰，邊割破自己掌。

血液滴試管裡，崔提克把血液藥液搖勻，遞給燈泡。孩子給崔提克拿來紗布：流血。

崔提克搖搖頭：這點傷，用包紮。

燈泡洞筆直站着，到崔提克拿來藥品，燈泡些猶豫。苦！孩子喊聲，給燈泡兒打氣。

種怕苦麼?燈泡哼聲。孩子，又喊聲：疼！

疼苦，都點，點燈泡崔提克血。向李伴峰。

李伴峰沖着燈泡微微點頭。

燈泡藥劑，等幾分鐘，。

給！孩子給燈泡遞碗，燈泡把碗都幹，又幾分鐘，緩緩躺。之狀況相似，這好轉征兆，但能能好全。

就算能好全也沒關系，此刻燈泡堅信自己能痊愈，怕過程點曲折，也堅信自己能活來。

崔提克觀察着燈泡狀态，認真着筆記，向李伴峰介紹治療：共制造種病毒，這種病毒都對真菌定攻擊性。

李伴峰回曾經學過物學識：這種病毒應該叫噬菌體吧?

崔提克仔細索對這類病毒定義：叫噬菌體也以，但其實類曆史暫時沒發現對真菌針對性噬菌體，類發現噬菌體都針對細菌，

真菌機制防禦機制與動物、植物細菌都很差異，這就導緻真菌涉及疾病都很難被治愈，

制造來這些朋友，能力各相同，染能力比較強，确實染真菌能力，但也很能傷害到個正常細胞，

還類朋友識别能力較強，能正确分辨真菌動物細胞，們染能力比較，很難突破真菌防線，

還類朋友識别能力還以，染能力也還錯，運氣好話，們能成為消滅真菌主力，但如果運氣好，們也能項優勢都發揮來，反倒對燈泡命構成嚴威脅。

李伴峰皺眉：這撞運?

崔提克并否認：朋友，這命進化過程，們命締造者，同時也命篩選者，很随機性問題需們面對。

話說半，崔提克邊孩子。

孩子面包，很認真聽着崔提克講座。

崔提克對些特殊詞彙解釋：進化個特殊過程，這個詞彙本定迷惑性，很容易讓聯到用進廢退套錯誤理論，從而對進化本質産定程度誤解，覺得叫變異篩選，能更貼切些，能麼?

說話間，崔提克向李伴峰。

李伴峰孩子，轉臉對崔提克：給講課，就直接講給聽，用着說話。過，燈泡狀況顯好轉，崔提克能清晰受到燈泡真菌數量現銳減。

病毒産變異，對治療具正向作用變異！崔提克非常興奮，燈泡回收部分病毒，原本善于分辨朋友，現善于染變異體，這類變異體活來！

李伴峰問：其兩種病毒還需保留麼?

很擔兩種病毒治病，反而會傷燈泡。

崔提克點點頭：兩種病毒依然保留來，們之嶺探讨過物抗性問題，病毒會變異，真菌也會變異，旦現抗性，單病原很難殺變異真菌，

即使使用交叉控制，們也無法保證用病毒能殺所真菌，最後會量殘留，但動物也自己防範機制，們免疫系統，真菌數量被壓制到定程度之後，免疫系統會幫們解決問題。

李伴峰認真聽完個分析：也就說，需動用對微物控制能力，也治愈這種方法?

崔提克點點頭：以把最終奏效病毒提煉來，形成毒種，交給帶回培養，這種毒種能治好絕數染者，除些度染，已經造成嚴逆傷害患者。

毒種置備需久?

順利話，到兩即，說起來這件事點遺憾，直殺這個世界每個，這種真菌算實現夢個捷徑，而今親把捷徑給斷送，裡麼點舒。

李伴峰邊孩子：老崔，遇到這夥之後，還殺所麼?

崔提克搖頭：信會變，這個孩子麼關系?隻過德頌崖遇到個陌。聽到陌個字，孩子些氣，燈泡玩。