學院概也這樣，畢竟還沒聽說位剛入學函授環術士，能夠得到守密級【遺物】。

　　施耐德醫也贊同薏莎姐法，涉及到命運，環術士畢竟相當謹慎。

　　僅僅盯着枚骰子，德便種強烈将其從鑲嵌處拿沖動。但好骰子還處于收容狀态，德完全抵抗這種引誘。

　　但還将枚指搭骰子，受冰屬觸。

　　腦，呢喃女聲音忽然響起：

　　【命運之雖然腳分岔，但如果好用具，未嘗選擇适。從至，再從至，從翻滾骰子到自己奇特命運。此刻，正翻弄骰子時機。。。。。。】

　　确定現抛骰子?

　　德詫異反問，邊呢喃響起：

　　【來者，當踏這條命運之，選擇權直。但時，些理嘗試，能夠讓更充分理解命運。通過視野，替到趣事，挑戰運氣勇氣嗎?】

　　德，相當清楚自己另個奇特之處。雖然這鄉特性，還對方問題。但呢喃聲音至今以來任何為都信，雖然對這個神秘詭異橫世界充滿擔憂猜疑，但德也願偶爾拿些信任。

　　醫等反對之撚起骰子，讓其落向茶幾。

　　屬骰子敲擊頭茶幾發聲音，讓場所都吓。但骰子很穩定，數字朝向最面。德覺自己沒麼驚訝，隻聽到邊女悅笑聲。

　　【雖然總相信，但就。】

　　都着枚數字沒說話，好半醫才很嚴肅提：

　　這次。。。。。。這屬于【遺物】，們無權幹涉。但必須提，德，并非直都會如此好運。這次沖動帶來命運禮物，但次就定。

　　每份屬于命運禮物，都已标好價格。這次。。。。。。概會消耗很久運氣，直笃信‘運氣守恒定律。’

　　作姐也說，但為神職員奧古斯老教士指，運氣守恒沒根據迷信。

　　德接受這些告誡，但打算解釋自己這樣動機。腦女聲音獨特，獨屬于秘密，鄉特性。這點自己就夠，至目，會将這件事告訴其。

　　抛點好事目還觀察到，但根據骰子特性，德遲會，所以隻需等待。

　　德正式加入學院所事都處理完畢後，醫打開瓶槟酒，慶祝組終于湊夠個。

　　德并麼歡酒，但既然慶祝，也就沒推辭。醫為衆倒酒時候，還好奇詢問，這些書如果被帶回又丢失，否算洩學院秘密，但醫讓必憂這個：

　　級教科書資料，并具甚麼珍貴價值。并說這些識珍貴，隻其渠也能弄到，所以就算弄丢，也隻需掉更鎊，到學院再購買套。到級，些書籍才會進加密。

　　這德就放，醫、作教士，都以過來份勉勵德好好學習，并緻認為現主任務，為自己銘刻第枚靈符文。

　　《靈符文理論基礎（）》課程，會根據環術士賦，給銘刻第枚符文推薦。學院給甚麼推薦?【】嗎?

　　。