戰離開後，溫帶着兩個萌娃午餐，又休息半個時，才開始午遊玩。

着們剛飽，并沒任由們選擇刺激遊戲項目，而替們選擇遊。

遊樂園裡遊似般公園裡單純泛舟遊，既遊，也遊戲。

雖然每個遊樂園玩法能太樣，過都同異。

就比如說們現所遊樂園，就遊同時舉競技遊戲。

說，也就面放置很顔氣球，以供遊進競技遊戲。

規則緻就誰網氣球，誰為勝，雲雲。

這也項頗受孩子們愛遊戲項目，甚至面還侶也争相遊玩。

好動戰梓軒本來對遊沒麼興趣，聽說這樣競技遊戲，頓時來興緻。

媽咪，，們遊！

好，别急，别急，先穿救再。

這兒遊按頭分為侶、親子，還歡，也就、、。按啟動方式又分為腳踩、電力，還類似真燒油，最後這種馬力就。

溫自會選馬力麼，但也累著孩子們，便選電力親子。

個位置隻個，隻能讓兩個夥頭，自己頭，這樣容易掌握平衡些。

個時，分鐘票，溫本以為時間夠玩，兩個萌娃玩就玩興緻，兩個時就覺過。

等到們岸時候，真收獲頗豐，樂得兩奶包笑顔開，各自牽着自己戰利品——長串氣球，像兩隻樂松鼠似，蹦蹦，真愛。

溫時間，覺就午點。

拉兩隻奶包，彎腰蹲，嚴肅說：時間，們最玩到點就回好麼?

戰梓軒溫馨互，雖然都舍得離開，又都很聽媽咪話，乖巧點頭，軟軟說：好。

溫很欣慰，摸摸兩隻奶包頭，微笑說：還兩個時，應該還以玩到個遊戲項目。們各自選兩個吧。

從就給孩子們自由選擇權力，僅種尊，也種鍛煉們自主維能力選擇能力方式。

而若至兩個孩子話，就給們營造種公平氛圍，能讓們覺得公，怨，抑或默默承受，自卑。

這些都教育之，溫雖然育兒師，當初為教育好溫馨，忙裡偷閑育兒書。

未玩項目實太，兩個萌娃選得缭亂，分糾結。

溫堅持隻給兩每選兩項機會，最終兩還咬咬，各自選兩項。

對于這個結果，溫還滿，并慰們說：至于沒玩夠，等次機會再帶們來哈。

真麼?戰梓軒睜睛，機靈眨眨雙，問，爹還會陪們起來麼?

溫敢替戰保證，如實說：軒軒乖乖，次再争取讓爹陪咱們來。

嗯嗯！

戰梓軒咧嘴笑，笑得很開。

貨溫馨拿着甜筒舔舔，也咧嘴笑。

爹媽咪起陪着遊樂園，真好玩兒。