趙沒哄過孩子，接觸過孩子，也隻丘鐵罷，而丘鐵當時已經分懂事，根本就用麼哄，而這次面對群孩子，而且這些孩子沒受過丘鐵樣訓練，所以趙搞定這些孩子還真容易。

過好趙裡好東，，玩，麼東都，趙完全用這些東來搞定些孩子。

些孩子也趙現已經們老師，龍對于老師還分尊，特别這些孩子，龍孩從就被教育沒麼傲氣，所以趙哄起來，還很順。

相教好學，就先解們實力如何，所以趙并沒來就教這些孩子東，先讓這些孩子練自己拳法，如果學兵器，也練習自己兵器，之後又問這些孩子靈根屬性麼。

分到趙裡孩子個，數量算，但也算，趙個個解這些孩子武功進度，并且對所孩子武功進度制個記尋，每個孩子都塊單獨玉簡，玉簡記尋著這個孩子基本信息。

這趙從球學來辦法，就算病厲或檔案樣，把孩子所會東，全都記錄來。

而這塊玉簡趙并沒留裡，把玉簡發到每個孩子，而且還告訴這些孩子，玉簡回到裡之後，定給們。

趙這麼，就為讓這些孩子長這些孩子武學進度，好這些東之後，午時間也就過。

些孩子跟趙學武時間隻午，午時候們就會回到自己裡，些會練武，些卻會玩。

龍并會讓孩子直都練武，們也會給孩子些玩耍時間，因為這助保持孩子性，讓孩子帶著性長起來，對們以後修練會很好處，這龍經過觀察總結來個經驗，千萬這種經驗，這樣經驗就算霸刀門都見得會。

龍現很，為麼族裡突然排個們根本就認識當些孩子老師，所以很孩子長都對趙保持著份懷疑。

龍對孩子還很視，如果趙教好，些長會對趙客氣，畢竟趙個，而這裡，都龍本之。

過當些長把孩子領回之後，到趙發給些孩子玉簡之後，就沒說麼，因為們從塊玉簡趙用，些長也裡初步認趙。而讓趙沒到，這件事傳到龍定裡，龍定馬就把這件事告訴龍戰，龍戰過玉簡之後，馬就令，龍所未成子弟，每個都配備這樣塊玉簡，随時記錄們修練進度。

趙并沒管麼，現正腦裡跟勞拉們進溝通，通過電腦最适些孩子教育計劃。

趙分清楚，進入到龍，被龍視，讓龍用，就隻個辦法，就，讓龍用，，隻這樣才能龍更事。

趙總覺龍并麼簡單，也許陰陽老些龍事，但們能太，因為像龍這樣族，們永遠也會讓們真正實力，如果們讓把自己底都給摸清，們也就離敗遠。

勞拉們最開始還些，為麼趙非接觸龍，非加入龍，龍就算強，隻跟霸刀門沖突，對于來說，好像也沒麼威脅。

但趙卻這麼，真靈界這裡，擺面勢力就宗門，好像個真靈界就宗門，到真靈界這裡趙才，并麼回事兒，宗門很強悍，但還個，以對宗門聯起來還能産威脅鬼修，而現又現個龍。

說别，龍擺台面實力，就絕對比任何個宗門差，而趙直都覺得，現隻過到龍實力冰角。

如果這樣實力隻龍真正實力冰角，麼龍實力到底會強到麼成度?們這麼強實力，為麼還會讓宗門面風?這裡面到底麼樣秘密，這些才趙。

趙分清楚，真靈界這裡絕對最後站，還更加等級位面，但更加等級位面之，先解經過每個位面，因為實力強，自己被個界面進追殺。

趙最秘密就空間，而空間這種逆，管對于個位面修士，都著緻命吸引力，任何個修士隻空間，都會盡切辦法把空間搶到。

為保證自己空間全，也為保證自己被追殺，必須解這個位面裡切勢力。

龍真靈界這裡股輕估力量，而最讓趙到害怕，，真靈界這裡，還别像龍樣隐藏勢力，如果真，麼真靈界勢力到底強，些擺面宗門，到底真靈界這裡真正控制者，還們隻被擺面傀儡。

趙時間，所以著急，把這些事都辦好，隻這樣，才能放真靈界這裡展現自己實力。

第趙教學正式開始，趙對這些孩子教導别于其，龍這裡，其孩子學武時候，般都個老師著堆孩子，然後先教們套拳法，然後起練拳，最後跟據進度，教導這個孩子步

學麼東。

而趙教學卻樣，會給每個孩子排同練習，比如些孩子隻進力量練習，些孩子卻需進招式練習，些卻需進呼吸練習，每個孩子練習東都樣，就算同樣練拳孩子，趙也會同求。

這樣教學方式讓些孩子些習慣，好些孩子還，還算挺聽話，趙讓們麼，們就麼，沒會偷懶。

當然，這跟趙獎勵也分開，趙裡好，好玩很，而且會像别樣，讓些孩子練就午，些孩子每練習個時，趙就會領著們玩會兒，或給們些好東，讓這些孩子對練習，既會到厭煩，又會累到們。

保持學習興趣，這才趙事，趙分清楚記得句話，興趣才最好老師，就這麼。

就算對些孩子進力量訓練時候，趙也會以種遊戲方式來進，比台把們煉制力量機器，進些改動，當些孩子練習力量時候，機器會發聲音，放動畫，來對孩子進誇獎，隻這樣孩子才能挺過些枯燥力量訓練。

午學習很就過，些孩子卻沒個願，們覺得這裡練習分趣，這以絕對能像，其教這些孩子時候，都會分頭痛，因為這些孩子真些讨學，特别個力量訓練之類比較枯燥訓練，更些孩子最為讨厭。

但這力量訓練卻必須，而且這種力量訓練必須從孩子時候就抓起來，但又能太過量，然話能會給體留傷，所以教這些孩子時候，才些老師最為頭痛方。

而趙卻解決這個問題，趙院子裡，擺著很機器，這些機器各自用處都同，但卻些共同特點，這些機器起來都分鮮豔，而且造形很卡通，孩子們很卡通。

當些孩子回到後，們長馬就檢察些孩子玉簡，玉簡裡容又，記尋今這些孩子訓練量成果，甚至玉簡裡，還給長建議，建議長給孩子麼東。

長到玉簡裡容後，都震驚，像這樣祥細教導們從從來沒見到過，些長馬就碰頭，其孩子玉簡，們發現每個玉簡裡容都樣，給孩子長建議也樣。

些長沒辦法淡定，過們并沒趙，而第時間龍定，龍定龍裡教半輩子孩子，對于教育這方面事，最發言權。

龍定到玉簡裡容之後，也些淡定，像這樣教學方式以還真沒見過，馬就叫來幾個孩子，然後對這些孩子進測試，當然并讓這些孩子練幾趟拳麼簡單，用自己靈氣，對查些孩子進度，結果龍定些驚，因為發現，趙寫玉簡裡建議，都對孩子最好建議，這讓驚，馬就趙院子。

趙并自己法給龍定帶來震動，盤龍這裡敢亂用流銀塵，盤龍裡藏龍卧虎，辟塵期數勝數，放流銀塵話，定會被發現，所以甯讓自己現麼也，隻當好自己教書先。

正趙收拾些機器時候，院門被推開，龍定步進來，進院子龍定由得愣，因為院子裡很沒見過奇形怪裝機器，龍定些解著些機器。

趙龍定來，馬：長老，麼來?放嗎?

龍定聽趙這麼說，這才轉過頭來著趙，接著指指些機器：，這些機器從裡來?都麼用?

趙笑著：說這個啊，這些機器都從界帶來，用來鍛煉，界時候，個科技位面呆過，裡這樣機器很。接著趙向龍定仔細說些機器用處。

龍定聽分認真，直趙說完，龍定這才歎氣：們界智慧啊，界靈氣能如真靈界這裡，但界智慧卻絕對比們，這些機器，對于們來說能點用處都沒，但對于些孩子來說，用處太。

趙點點頭，接著對龍定個請勢：長老，到裡面吧，們兩杯。龍定沒推辭跟著趙進。

進後龍定發現趙子擺著個電腦，沒見過電腦這種東，但電腦顯示來字還認識，到電腦跟，著電腦容，發現電腦都些教育方案，每個孩子，第步訓練，都寫分祥細。

會兒龍定這才站起來，轉頭著趙，神透著絲概，好會兒才沉聲：啊，謝謝，幹太好，這種方法，值得龍推廣。

趙笑著：些孩子分愛，隻盡能力，把們教好罷。

龍定點點頭，接著沉聲：這幾沒武庫裡?為麼?對們龍武學興趣嗎?

趙搖搖頭：當然，很興趣，過學武也急這時，先把孩子們教育好，學武得時間。

龍定點點頭：放吧，們龍會虧待，會讓們對開放更武庫等級，這應得。

趙隻微微笑，沒說話。

（未完待續）