驚，這絕對個驚，趙沒到，這書還以這麼用，之隻把拳法招式寫面，所以隻個虛，沒任何實體，但剛剛趙把體修修練方法也寫，最後甚至還把撼拳境也給寫，之後就現這個把撼拳用到極緻，趙這才這書筆麼用。

趙臉著這書，這書絕對寶，以後隻把會東全都寫到書裡，麼到時候打開這書，就以随時用些東來對敵，這對于來說，絕對好事兒。

隻武功，還法陣，劍陣，到這裡，趙就由得到加速，這書對于來說真太。

過趙也些擔，，這書消耗麼能量，相信這書放這樣攻擊來，點能力都消耗，真樣話，就太理，所以趙次打開撼拳，次現，過這次趙并沒注這打拳，把注力集到書，這書裡能量沒減。

很趙就發現，這書裡能量确實減些，過卻分，而且随後就從空太極圖裡，分股能量，把書裡失能量給補充全。

但趙随後卻發現，從太極圖裡分來能量，雖然把書裡能量給補充全，但書裡能量卻沒增加，也就說，如果書裡原本能量隻相當于桶話，麼用個撼拳，就從這桶裡。取些，而太極圖裡能量，雖然把桶裡失給補滿。但卻沒讓這個桶變，桶還麼。裡面還麼。

趙以覺得來，讓這書筆變得更加強，還，隻學會更關于文東，麼這書筆裡所含能量就會更。

趙長氣，這書筆，接著頭動。書筆全都現裡，但這書筆從空間裡來，卻馬就變個樣子，書變成本普通殼書。而筆也變成杆普通筆，來麼特别，跟空間裡閃閃樣子，完全同。

但趙卻以清楚覺到，這書與空間裡能量依然聯系。也就說，這書面還以修練。

趙長氣，接著試著拿著筆書寫字，排排字現書，随著段字寫完。趙動，段字消失見，趙動，邊，突現無數羽箭，這些羽箭秘秘麻麻片，個，起來分怕，這正剛剛趙書寫來個法術，這個法術叫萬箭齊發。

趙著這些羽箭，滿點點頭，動，些羽箭就消失邊，好像從來沒現過樣。

趙更加滿，分清楚，自己終于到這本書使用方法，讓這本書發種武功本法術，定寫分清楚，比如剛剛萬箭齊發這個法術，寫清屬性，同時也寫清靈氣使用方法，更畫法陣來，定寫分清楚才。

武功也樣，修體功法就把體修方法寫清楚，需用靈氣或用自然能量方法，也寫清楚，這才書才能發這種功法來幫攻擊敵。

雖然這些麻煩，但對于趙來說，卻算麼，這書用法真太，隻用好，這書絕對以成為件分起武器。

至于說筆還别用處，趙現還沒弄清楚，本來用自己維之力與這書筆溝通，能能與書筆聯系，弄清用法。

但維之力與書筆聯系，卻覺片空，混混沌沌，麼也沒，讓根本就沒辦法這書筆用法，好像們根本就沒維之力樣。

趙長氣，這書并沒維之力，而書與筆都剛剛形成，這維之力還沒形成，就像剛剛嬰兒，現問個嬰兒麼書經，根本就難為。

過趙更歡這書筆，因為能為件武器注入維之力，就等于為件武器注入靈魂，這種覺真很鮮，也很成就。

以趙武器沒這種覺，魂界這裡武器幾乎全都現成，而面武器，最常用隻流銀，而流銀以說個程序化東，根本就沒麼維之力。

所以這樣經曆趙還第次，但說實話，真很為這種經曆到癡迷，歡這種覺，這就好像著自己孩子點點長樣，種覺任何語言都沒辦法描述。

趙，決定給自己個時間表，還書文院呆段時間，還書文院這裡學習段時間，麼就需好好排時間。

首先就課時間，書文院這裡般都隻半課，但這也就等于占半時間，課時候，麼也。

而午時候，書，還練，還練字，還練畫，還練，還往書裡寫東，這個時候就需好好分配。

腦袋裡好好，最後趙還決定，書文院這裡，還以書為主，文籍陸這裡，書院每都自己最為善長，就像書文院這裡。書文院應該所書院裡，藏書最書院，而奕院卻最好書院。音院學習音樂最好處，畫院。畫畫最好方，筆力院寫字寫最好方，墨院裡，寫文章寫最好，紙雲院裡制來各種書本最好，硯台院裡，防禦力最強。

趙個

文籍陸遊曆。麼這書院就都，這樣來，，。畫，字，這些都以其學院進精修，而書文院這裡，隻書就以。

通這點之後。趙決定，以後午課，午讀書，時候就往自己本書裡寫字，把自己會東。全都寫到本書裡。

決定之後，趙終于長氣，也，最後趙決定覺，雖然排好自己每事，但這覺還。

無話，第，趙起來，到餐廳裡餐之後，就課，精英班這裡老師，講課講還很好，聽些老師講課，印證自己書裡學到東，趙每都覺自己種茅塞頓開覺。

午完課之後，董川次到趙，趙董川，些解：麼董川，們今沒以文會友嗎?

董川笑著：啊，哥，聽說這些拼命書，這樣好，先都說，能讀書，該放松時就放松，說，個植師，麼書幹麼，每課時候，好好聽課也就。

趙聽董川這麼說，由得微微笑：放吧，沒事兒，隻歡書，學院裡麼書，放裡讓，會更加鬧，們玩吧，等把些書全都過，們玩。

董川著趙：哥，認真吧?學院裡藏書量，差萬冊，全完?得到?

趙笑著：當然會全完，放好，很書，就拿回來翻翻，也，們兵魂陸裡，沒這麼書，現機會，自然好好。

聽趙這麼說，董川也沒辦法，隻好點點頭：好吧，哥，自己注啊，時間話，來們酒。趙應聲，董川這才沖著抱拳，轉。

趙著董川背，也隻微微笑，董川這個到真錯，雖然些公子哥習氣，但為很真，這樣到值得交。過趙卻沒真跟董川們玩，與董川們樣，董川們就魂界這裡，們能離開魂界這裡，但樣，離開，離開，就以與勞拉們見面，所以沒把時間都浪費玩樂，事還很。

到這裡，趙轉直往圖書館裡，到圖書院裡，趙借堆書之後，就把書拿回到自己院裡，本來像圖書館這樣方，準讓借很本書，但趙特例，已經隻次這樣借書，而且都頭借，第還，圖書館也趙這幹麼，頭借麼本書，肯定完，但第卻又還回來，這實讓搞懂。

最開始圖書館還怕趙破壞些書，但們仔細檢查過後，發現些書全都完好無損，們也就，随趙，隻當這趙怪癖好。

趙拿著些書回到自己間裡，開始用精神力與些書進溝通，解書裡面容，而這就等于修練。直到，趙把借來些書全都完，之後把書放好，堂點東，随後就回到自己院，打開書，拿著筆開始書裡寫東，把自己會功法，法陣，所東，全都寫到書裡。

直到點，趙這才收起書筆，回到自己間覺，到這個時候，這就算過。

随後段時間，趙活變得分規律，課，圖書館，自己院，除這個方之，幾乎沒過别方。

覺，氣轉涼，雖然觀潮邊，這裡并很，但趙也，來，而這個時候，學院迎來另件讓所學都到興事，就放假，學院放假，來，過，學院學自然放假。

過這對于趙來說，到沒麼關系，沒準備離開學院，相反，到認為這個機會，個以好好讀讀圖書館裡些書機會。

趙管洪說這件事，圖書館學放假時候，也觀閉，趙管洪就跟管洪說，放假這段時間到圖書館，為書，還也以幫著學院著圖書館。

學院就算放假，也會留些守學院，而文籍院這裡，與球學還同，文籍院這裡，學院隻教學習方，更個政機構，而學院裡先，們般也都學院裡，所以學院給學放假，但學院裡很部門還正常運轉，過圖書館卻關閉，每到這個時候，都排幾個先，時間來圖書館這裡，平時圖書館門都鎖著，現趙進，管洪自然也沒麼同理，圖書館後面也個休息方，以裡，裡甚至以飯，到分适趙。

管洪同，趙自然更加興，學放假當，就搬到圖書館裡，之後就直圖書館裡，因為學放假，所以堂裡飯也都，趙隻能自己弄。

本來管洪讓趙到些先裡，但趙卻沒同，自己弄，最後管洪沒辦法，隻好同，反正圖書館後面休息裡也以弄，就随趙。這趙就真自由，除每隔段時間，買點用東之，其時間全都泡圖書館裡，子過充實無比。