再次來到偏院，這次依舊樹蔭，隻過曹彰等顯然所準備。

好毯子鋪，面顯然提理過，比起昨臨時弄，顯然平，幾條案幾、筆、墨、簡都擺放得齊齊。

當然還劉章常用躺……

劉章識摸摸後背，着躺嘴角微微抽搐。

幾個學确好，現，這份現真點消受起呀。

默默調這才，至今這靠背能用，隻……

劉章着案幾點欲哭無淚。

漢朝具，子這東都矮腳，畢竟漢時都講究跪，搖放胳膊都得俯趴……就倆字：難受！

過該講課還講，劉章正襟危，放緩語氣問。

昨課業如何，答案?

曹沖，開。

學昨很久，覺得先話問題，先說世并未謀求産力改變，但事實證，曲轅犁、炕這些最東，都沒受到禁止，見至們對于這些改變樂見其成。

周疑也點點頭，這個問題們回議論很久，确如曹沖所講。

别說這兩個神童，就連旁曹彰與順都這麼認為。

劉章點點頭，肩膀識活動，開。

錯，觀察很仔細，過們待問題能隻表面，而結體來，就拿這個曲轅犁來說吧，這算匠之學，士夫們将各類職業進詳細階級劃分。

也就所謂士、農、、商。以學來說，們解讀為：奇技淫巧。麼來問問，這個奇技淫巧處們?

聞言周疑開。

回先，此語自《周書·泰誓》篇，原文為作奇技淫巧，以悅婦。指商王……

劉章點點頭，。

錯，将學與之事聯系到起，這其否貶之?再，聖曰：君子遠庖廚。這句話孔子本勸誡世過将時間浪費腹之欲，為勸學。

但後解讀卻讓後代認為庖廚個賤職業，作為君子遠離之，這裡何嘗種貶之?

而學發展本質會斷提産力，就像這曲轅犁，其節省力與畜力，原本需耕耘，現隻需半。

麼問題來，百姓更閑暇時間與餘體力，這會會讓們進考呢?

漢最開始時候尊黃老之學，尚賢，使民争，說穿，讓百姓沒過閑暇同樣以讓們沒餘力争，這争自然就太平。

曹彰聽得睛發亮，拍腿。

這挺好麼，太平啊！

劉章笑笑，着曹彰。

啊，确挺好，如果這就隻漢話，就完美，但惜，漢方匈奴，現匈奴被打殘，又來鮮卑，還羌族這些，漢初時候，們被這些遊牧民族壓着打，就因為這些個争之民，現還覺得好嗎?

曹彰撓撓頭，尴尬來，讪笑。

先繼續，就時激動。

劉章點點頭，繼續。

這曆史給們教訓，所以後來才武帝爺罷黜百，表章經之……

劉章概講些觀點，随後話鋒轉，。

但儒亦局限性，或者說每個學說都着自己局限性，就如們現這些後學習識，都經過無數時演變而來，比起古時期文字，們所用卻複雜許。