麼，師尊曾過，國帝王又該何何從……

曹沖聲音平靜之帶着些許質詢，原本還算熱鬧廳之瞬間便靜來。

啊，劉章設很好，但這個未來之，帝王與帝王族又該如何自處呢?

曹沖見衆都沉默來，輕笑着開。

所以啊，師尊，這個就典型作，确，按照師尊設，國穩定，百姓也獲得實惠，甚至就連師尊直以來針對世也能這個設到自己定位，帝王之呢?沒會甘淪為傀儡，師尊您曾過這些?

劉章聞言點點頭，面帶着笑，開。

自然……考慮過，甚至啊，完成這個設，其最環其實就帝王之參與。

着廳驚訝表，劉章淡定說。

方才便說過，兩個獨部門之，如果說擁法權法機構國規則制定者，麼擁監察權帝王便國監控者份。

擁這種權利帝王，本質于閣與軍隊首腦，理論來講，無論閣首腦還軍隊首腦，隻觸犯律法，經監察機構收集到夠證據，便以将其緝拿、審問，最後裁定其罪責。

當然從某種程度來說，這樣權力需交換，而用于交換籌碼便帝王當至權力，至于換取之後所能得到好處麼……

第，隻國與炎黃族還，麼曹氏便直會國帝王，除非曹氏血脈徹底斷絕。

第，為國發展而獻權力曹氏，會獲得空威望，作為始作俑者初代帝王更會被視作堪比古先賢代聖君，而随着國越來越強盛，曹氏門甚至機會成為國圖騰。

如何，比起至過數百王朝，條更吸引力?

劉章笑眯眯着曹沖。

而曹沖卻頭沉良久，這才開。

師尊所設未來确很吸引力，尤其對于個着雄壯志帝王來說更如此，畢竟布局之初，帝王還個掌握着至權力帝王。

以說按照師尊設，這位帝王但品嘗這份至權力美，同時放之後又以繼續享受着國民崇拜。

但啊，師尊……您曾經教過徒兒，這凡事但利則必然伴弊，如此誘惑面，這禍患怕也吧?好師尊……

劉章些無奈着曹沖，突然覺得時候徒弟太過聰也甚麼好事，至好忽悠，曆史諸葛亮阿鬥，麼諧對師徒啊，再這個，好夥，連個好字都咬着擠來……

嗯……跟爹樣好忽悠……

哦?為師咋還啥禍患，說說，能解決為師吝為爾解惑。

曹沖聞言仔細，開。

第，便師尊所教授性課，師尊曾言，權欲惑智，即便按照師尊，等到某之時，願交權力該當如何！

劉章聞言咧嘴笑，。

哈?所謂師者，無非傳、授業、解惑者也，對于，傳，識也教，但凡疑惑也都解答，自己解釋面對權欲把持自己本，修，與何幹！過……

說完，劉章還用角餘掃龐德公，直把這位老師搞得神躲閃。

而曹沖也角微微抽搐，過還點點頭，繼續。

師尊所言甚，麼第，管理之權，軍權，按照師尊，其者叛亂皆用另方制之，雙方若同門或同流污該當如何?

劉章搖搖頭，。

既至權責律法，自然應從律法之尋求解決之，讀許書都讀到狗肚子裡?法之初便定但凡級别到達定度，無論從軍還從政，其族之與後輩皆與同為軍政體系其族進聯姻！

曹沖聞言搖搖頭。

師尊，按照您法，連族都接納，卻阻止國層聯姻，這會會些太公平?

劉章搖搖頭。

獲得好處便承擔責任，作為國最級别決策者，本便享受着國最級别待遇，這些許犧牲又算得甚麼?莫說們，便各級官員也遠比般百姓從國獲得更，講公平?哼哼……