沈奕航對這麼容易就成功抱彭子瑜喬沐表示分羨慕。

喬沐這個擁抱并沒持續太長時間，過會兒就松開。

随後，喬沐又問：這兩個标本麼到這麼好?以教教嗎?

彭子瑜倒些：标本都會嗎?

喬沐說：會，但沒得這麼完美，似乎總差些。

如果介，以分享辦法。彭子瑜遲疑之後說。

畢竟，就性格，學裡願起相處似乎并。

如果非說誰會經常來，也就沈奕航，隻過這個嘴時候甯願閉得嚴嚴實實。

沈奕航很加入們兩個讨論，隻彭子瑜似乎到神，随即就對喬沐說：這會兒空?空，們以現就實驗，好好說。

現嗎?喬沐倒些彭子瑜竟然這麼主動。

彭子瑜再瞥沈奕航，裡掩嫌棄，對喬沐點頭說：嗯，就現，就願願?

肯定卻之恭啊！！喬沐馬說。

标本能力，怕已經過這麼，也這個時候彭子瑜這麼完美，跟着彭子瑜學，也完全借。

但彭子瑜這麼迫及待教，隻怕對沈奕航真嫌棄。

着沈奕航幽怨表，喬沐忍笑，默默精神給加油打氣。

為能夠加入們，沈奕航之後說：其實标本得也挺錯，點都比彭子瑜差，也以教。

這話說完之後，喬沐默默扭過頭，并沈奕航。

還好這個時候也沒這個商幾乎為零親爹。

麼就點都長進呢?！

彭子瑜各個方面都沈奕航争個輸赢，沈奕航讓讓彭子瑜就算，結果還各個方面都無證自己就比彭子瑜厲害。

彭子瑜臉，已經越來越差。

彭子瑜沖着沈奕航哼聲，再搭理，帶着喬沐起實驗。

喬沐也選擇放棄這個争氣爹。

實救過來啊！

彭子瑜說教喬沐麼将标本得更完美，真教。

喬沐原本就着很好基礎功底，加彭子瑜指導，喬沐很就能掌握。

雖然還能到百分百完美，但也能接百分之。

彭子瑜很欣慰：該掌握已經掌握得差，接來隻需練就，熟能巧，相信以。

嗯！！喬沐用力點點頭。

這個教學期間，喬沐也向彭子瑜問些問題，倒讓彭子瑜對些刮目相。

麼覺得好像平時課時候狀态太樣?彭子瑜好奇問。

因為彭子瑜過分強悍學習能力，進度向來都遠遠超過班級裡其。

說句禮貌，經常理解為甚麼非常簡單事，對于班其同學就會變得這麼難?

時候同學來向請教，也隻如實說，同學就會覺得沒用教，敷衍着們。

但隻彭子瑜自己，同學們問些問題對來說，就猶如問為甚麼加等于?