沒倒或者投，老師也會讓們，而靜靜着。

擂台聲音能成為們戰引子，卻能成為讓這場鬥争更加劇烈導索。

而台何清楚，打過孔文。

當然，隻武力如，如果何赢就該孔文繼續比拼拳腳。

通這點，何微微笑起來：接來打鬥能會讓都很難堪。

孔文以為：能到?

當然能。何雙騰起紅焰，直接沖過！

孔文就通其關竅，由得斥責：無恥！

衆物都還自己從裡帶過來，平常都點到為止，被磨損也麼事，但何焰！被碰到就會燃起來！

而且……這法術為麼能附着！

孔文臉浮現驚懼神。

雖然主修體術，但對劍法課法術課也用聽講，老師講隻普通釋放靈法術，麼能還能附施術者?

而且為被附着，何麼能毫發無損?

體點，但鋼筋鐵骨啊！

但見何動自如，表面沒絲毫對，孔文裡騰起退讓又很消失見。

、能退縮，這能隻何障法。就算，何能承受也能。

咬咬，孔文正面迎戰！

兩距離已經很，到向自己沖來何閃過絲驚。

驚?為麼?等等……

孔文發覺對，但，兩已經太！

赤紅焰掌轄制着孔文精瘦雙臂，痛：嘶——胳膊傳來烤肉聲音。

何來真，孔文也無暇關注何自己為麼沒事，刻就判斷以再這麼。但，現對方離開變成何！

速度沒，何幽幽笑：逃掉。

孔文額角留豆汗珠：認輸！

幾乎刻，識到能繼續孔文刻投。

隻次擂台比賽，還值得拼命。

承讓。收回掌焰，何将雙背，也讓孔文無法到些焦掌。

見們分勝負，兩個班老師這才台。

本次對戰獲勝者——班何！班老師笑着：們兩個都很優秀，等會醫務療傷吧！組繼續！

班班各傳來聲音，随後個台。

何擂台，問：裡醫務?實戰演練課這麼久，就沒到過醫務！

居然?孔文聽到話，也沒股刺頭羁，而說：跟吧，。

何：跟?