夢君也待價而沽，所以就說：把譜好劍譜給便。

捏塊玉牌，複制劍譜後交給，這劍譜，隻需制作把接笛劍就能夠使用，畢竟這套劍譜經過改變，也動，能夠省許實驗，但會給冥部分，畢竟才核，所以劍譜，還得嘗試學習使用。

而無論位讀取使用劍法，學成後都能使模樣劍法，除非能夠獲得冥演練标準答案，否則強差距難免，好比由來劍，夢君自己又同，論使用價值就千差萬别。

當然，嘗劍君也頗為熟悉，以讓嘗劍君，但嘗劍君醉劍，就這闆性格能否學會。

夢君接過玉牌後，就步離開這兒，副離遠些表，無奈聳肩，準備繼續制作其神器，結果剛剛目标，夢君又匆匆折返，郁悶說：隻譜好劍譜，未曾招示圖亦或者演示，讓如何學來?

劍都沒，這标準演示麼?這女子這麼就到弊端，确實。

譜來，便把劍過程于。夢君說。

為何?給曲譜也沒演奏過程麼?笑，這擡杠果然讓夢君氣得些說話來，過好像覺得說也理，就說：樣才能把劍過程給?

當然得交換呀，撫，劍，劍璧，也能夠得到演奏過程，也得到劍過程，豈曲兩得?拉。

夢君聽罷，難免為難，随後說：這曲曲譜亦乏靡靡之音，讓如何當着面演奏?

指曲譜裡頹廢暧昧之類曲譜，然麼惑亂敵?所以麼目性才好使用，就對方命，就管麼，但現這個奏，這況當然同。

哈哈笑，說：到夢君女懷卻還。

麼?！夢君氣瞪。

說：呵呵，夢君莫着急，其實也說，咱們這專業學術讨論研究，好比醫者父母，麼能别腼腆其?該演奏還得好好演奏，彼此抛開男女之，也理所應當吧?這樣好，劍之時，輔以彈奏把抄古，奏曲如何?演罷，權當沒過這事好，各取所需，說，說，誰呢?

夢君其實很全套劍法演示，畢竟見識過劍法，也獵，隻現也幫襯，難免些拉面子。

猶豫，随就速起，随後首劍曲就演奏起來，時間如破空之音直沖雲霄，時又如同落驚鴻，撇就見，讓夢君也糾結。

很罷，随後故說：唉，其實這裡面還能滿方，也讓夢君邊跟着演奏研究，挑點毛病來，但夢君居然礙于男女關系而敢放女子矜持段，實惜呀。

夢君更癢癢，最後咬說：誰說願?莫！

嘿嘿笑，說：就算靡靡之音也無妨?

過共奏曲，又何妨?夢君定決拉段。

笑，其實曲譜也同樣演奏誰，弄曲調音全，則演奏籁，如果夢君來演奏，當然真仙級别音調，就算複制，也能夠絕塵與間，所以這事還很必。

況且僅僅這樣，如果共奏，麼融入對方聲音而受其音調響，甚至受其所傷也個技術活，這裡面靠就節奏，沒節奏共奏，就成互相鬥法。

所以除對對方功法演奏方法夠解，還得互相配完成首曲譜，這就考驗到兩協同溝通。

商量好後，夢君也老實跪回亭子，着已經擺好抄古，隻能伸調試音，而試幾個完美音後，才讨論起這第條曲目。

待到都好準備，也很亭子，來到亭空，伴随夢君演奏跟着劍起來，持這把笛劍，劍既聲，聲就如同碰撞起，即形成奇異漣漪音波，并且随着動節奏相似，笛聲聲也跟着起共鳴！

這也因為挑選第首曲譜屬于攻擊類曲譜，這類曲譜隻需同仇敵忾，共同禦敵就，進退相互，互成犄角，所以們個得殺氣騰騰，精妙絕倫，個演奏得如癡如醉，漸入佳境，這曲來，夢君也松氣，也沒到居然會這麼順利。

也覺到夢君這操段确實類拔萃，音繞梁之，也複制到玉牌之，反正之後給清微欣份，姑娘指定興。

曲雖說由淺入，但們也主動把演奏，對境響還至于麼尴尬曲調率先拿，這樣來逐步也能夠放開腳，所以面首謂順利之極；接來從第首開始，就沒麼順利，因為這裡開始涉及到勾起敵緒混亂音，難免會用某些諧音，畢竟隻這樣，敵才會跟着給混亂撥動。

而同樣，如果共奏況，節奏樣，問題就來，稍步，而動作半拍，這即就攻擊，則攻擊。

所以隻個音參差齊，瞬間，亭子周圍都給們轟成廢墟！