第章跪時個凡，站起來時卻已朽。本來還給這篇說寫篇評論文章，結果格爾發這種事。聶華苓臉遺憾說。

沒關系，好領，您為已經夠。弦慰說。

這次美國之，用，基本都聶華苓給提供，現又幫翻譯說，再讓給寫文學評論，好啊?羊毛也能這麼薅啊！

對。

聶華苓又：‘寫作計劃’複制們作品交給‘寫作班’老師，進部推薦閱讀，茹志鵑王憶說，們從《國文學》英文版覆制幾篇，作品沒《國文學》英文版發表過，也沒到任何英譯本，們就沒提交

聶華苓先把之事給弦講遍，又提議說：如就把這篇複制先交過，給‘寫作班’老師們。

好。

弦爽答應。

此就陳映真、茹志鵑讨論過這個問題，都認為應該國際寫作計劃當積極表現自己。

既然這樣個表現自己機會，當然會謙虛推脫。

寫作美國個非常時髦職業。

豐版稅，各種圖書排榜帶來超級氣，好萊塢牌編劇。

這些都吸引無數美國現役作為之努力拼搏，還懷揣着作夢文學愛好者陸續加入這個隊伍。

為滿這數量龐準作們追夢需求，美國便陸續開設寫作班，這個以培養說、詩、劇作為目專門機構。

據統計，美國概所學開設寫作班，或者叫作作坊作作。

像著名波士頓、斯坦福、印第納、普林斯頓這些學都開設。

而愛荷華學寫作班全美最開設寫作班。

因此，愛荷華學被譽為美國創寫作發源，享盛名，寫作班學員幾乎将美國文學各獎項全部收入囊。

像弗蘭納裡。奧康納《智血》、《暴力奪取》、《好難尋》。

以及約翰。歐文《寡居》、《蓋普世界》、《蘋果酒規則》。

這些美國文壇享盛名作，都愛荷華學寫作班培養徒。

而教這些徒名師，更來頭。

各學寫作班都彙集批實力派掌門著名教師。

羅伯特。弗羅斯特、傑弗裡。伍爾夫、約瑟夫。卡侬、阿亥龍。阿培菲德這些世界文壇享譽盛名作、詩，都曾愛荷華寫作班執教。

此時，愛荷華學寫作班辦公裡。

名為妮教師放稿子，這國際寫作計劃之篇朝鮮作作品。

妮！

妮擡起頭到國際寫作計劃總管愛德文。

愛德文，麼來?妮熱愛德文吻，算打過招呼。

愛德文抽把子，順便打聽。

麼樣妮?們作。

麼說呢。

妮，：恕直言，愛德文，同國作之間差異太。

麼?

愛德文稿件：剛完嗎?這誰作品?